Giáo án Steam: Thiết kế Lọ cắm hoa

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1: Đặt vấn đề (Tạo tình huống)

- Cô cho trẻ xem đoạn video về ngày các bạn nhỏ tặng hoa cô.

+ Đoạn video vừa rồi các bạn đã tặng rất cô giáo gì?

+ Sắp đến ngày 20-11 là ngày gì nhỉ các con?

+ Tình huống đặt ra: Từ những bó hoa, bông hoa các bạn tặng cô, nhưng cô muốn trang trí lớp mình từ những bông hoa ấy và giữ cho hoa được tươi lâu.

+ Các con nghĩ được cách gì để những bông hoa ấy được tươi lâu không?

- Hỏi ý tưởng 3-4 trẻ

- Cô chốt lại ý kiến

- Hôm nay cô cùng các con sẽ thiết kế lọ cắm hoa để giữ cho hoa được tươi lâu nhé

2. Hoạt động 2: Đề xuất giải pháp

- Chia trẻ thành các nhóm làm việc với nhau thảo luận xem nhóm mình làm lọ hoa như thế nào? Cách làm lọ hoa? Chọn đồ dùng, nguyên liệu, chất liệu gì để làm ra lọ hoa và đựng được nước và nhiều hoa? Lựa chọn đồ dùng kích cỡ cho phù hợp để làm sao đựng được nước và nhiều hoa.

3. Hoạt động 3: Đánh giá các giải pháp, lựa chọn giải pháp tốt nhất

* Khám phá về nguyên vật liệu

- Cho trẻ thực hành khám phá về một số loại vật liệu

- Cho trẻ đi lấy nguyên liệu để khám phá

- Khi các nhóm thực hiện xong cô hỏi lại cảm nhận của từng nhóm sau khi thực hành với các nguyên liệu đó như thế nào.

- Khi trẻ thảo luận xong cô hỏi ý tưởng của từng nhóm, giải thích ý tưởng.

+ Sao nhóm con lại chọn đồ dùng, những nguyên liệu đó làm lọ đựng hoa? (Hoặc tại sao nhóm con không chọn nguyên liệu khác?)

- Sau đó cô cùng trẻ trao đổi và lựa chọn ra giải pháp tốt nhất thông qua những đánh giá của trẻ

4. Hoạt động 4: Thiết kế sản phẩm

- Thiết kế lọ hoa theo giải pháp đã chọn.

- Thảo luận nhóm để dự kiến số lượng, các đồ dùng, nguyên liệu để thiết kế lọ hoa

- Cô hỏi: Nhóm con có bao nhiêu bạn? Con sẽ lấy bao nhiêu băng dính, kéo?

- Nhóm trưởng phân chia công việc cho các thành viên trong nhóm để đi lấy đồ dùng, nguyên liệu.

- Trẻ thực hiện các nhiệm vụ được giao

* Vẽ bản thiết kế

- Cô cho trẻ lấy giấy vẽ bản thiết kế, cô gợi ý để trẻ vẽ được hình lọ hoa

- Các nhóm thảo luận và vẽ phác thảo bản thiết kế về mô hình lọ hoa của nhóm mình

+ Trong các bản thiết kế của các bạn, các con thảo luận xem chọn bản thiết kế nào làm bản thiết kế của nhóm mình?

- Cô cho trẻ chọn 1 bản thiết kế đẹp nhất làm bản thiết kế của nhóm.

* Thiết kế sản phẩm

- Trẻ tiến hành thiết kế lọ hoa

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô quan sát, lắng nghe trẻ trò chuyện và trao đổi trong quá trình thực hiện. Cô tham gia và gợi ý cho trẻ cách làm, giúp trẻ nếu trẻ gặp khó khăn.

+ Con đang làm gì đấy?

+ Lọ hoa con thiết kế từ những nguyên liệu gì?

+ Chất liệu lọ hoa này là gì?

+ Vì sao con lại chọn chất liệu bằng nhựa, sắt?

+ Sao con không chọn chất liệu bằng giấy

+ Con sẽ thiết kế lọ hoa như thế nào?

+ Con làm thiết kế lọ hoa để làm gì?

+ Lọ hoa của con có cần trang trí không?

- Cô quan sát và gợi ý giúp đỡ trẻ cách thức thiết kế hoàn thành lọ hoa

* Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

5. Hoạt động 5: Thử nghiệm và đánh giá

=> Cô cho trẻ thử nghiệm: Cho trẻ lấy nước vào lọ hoa trẻ đã làm.

+ Lọ hoa nhóm con có đựng được nước không?

+ Có bị đổ, bị nghiêng không?

- Trong quá trình trẻ thử nghiệm lọ hoa của trẻ nào bị nghiêng, đổ.

+ Hỏi trẻ: Nếu được làm lại con sẽ làm lại thế nào?

- Cô cho trẻ tiến hành cải tiến lại (Nếu cần).

=> Cô cho trẻ trải nghiệm: Cùng nhau cắm hoa vào lọ hoa trẻ làm.

+ Lọ hoa của các con khi cắm hoa vào lọ có bị đổ không?

- Trong quá trình trẻ trải nghiệm cắm hoa vào lọ hoa, lọ hoa của trẻ nào khi cắm cành hoa dài, cành hoa khi cắm bị đổ.

+ Hỏi trẻ: Con sẽ làm thế nào để hoa cắm vào lọ cho đẹp, hoa không bị đổ? (Cô giúp đỡ trẻ nếu cần)

- Cô cho trẻ cắt ngắn bông hoa đi (Nếu cần).

6. Hoạt động 6: Chia sẻ

- Cô mời các nhóm lên giới thiệu về sản phẩm nhóm mình

- Tiến hành trình bày sản phẩm trước lớp, giáo viên gợi ý để trẻ lên giới thiệu lọ hoa, nói về tên gọi, ý nghĩa tên gọi, quá trình làm.

- Điều gì làm con thích nhất và chưa thích trong sản phẩm của nhóm con, nếu cho nhóm con làm lai con sẽ làm như thế nào?

- Cho các nhóm góp ý hoàn thiện sản phẩm của nhau.

- Cô xác nhận các góp ý thảo luận và phần trình bày

+ Qua dự án này con thích nhất điều gì?

+ Qua dự án này con rút ra được kinh nghiệm gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn. Biết ơn các thầy cô giáo đã chăm sóc dạy dỗ.

- Trẻ xem

- Lắng nghe và trả lời

- Trẻ cho ý kiến

- Trẻ tìm về nhóm của mình

- Trẻ khám phá

- Trẻ thảo luận

- Trẻ trả lời

- Trẻ thiết kế

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lấy giấy và vẽ thiết kế

- Trả lời theo ý trẻ

- Trẻ chọn

- Trẻ thiết kế

- Trẻ lấy nước vào lọ hoa

- Trả lời theo ý trẻ

- Trả lời theo ý trẻ

- Trả lời theo ý trẻ

- Trả lời theo ý trẻ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Có ạ

- Không ạ

- Con sẽ cắt ngắn đi ạ

- Trả lời theo ý trẻ

- Trả lời theo ý trẻ

- Trẻ chia sẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Trả lời theo ý trẻ