Giáo án: Thiết kế đèn lồng
Giáo án “Thiết kế đèn lồng” giúp trẻ làm quen với kỹ năng tạo hình, sử dụng các vật liệu đơn giản, dễ kiếm như giấy màu, bút vẽ, hồ dán… để tạo nên sản phẩm mang dấu ấn cá nhân. Đây là cơ hội để trẻ thể hiện khả năng tư duy hình ảnh, phối hợp tay – mắt, đồng thời tăng cường khả năng làm việc nhóm và biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè trong quá trình thực hiện.
Hoạt động còn góp phần giáo dục trẻ biết gìn giữ và trân trọng những giá trị truyền thống, từ đó hình thành nhân cách, lòng tự hào về văn hóa dân tộc.
GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG STEAM: Thiết kế đèn lồng
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của chiếc đèn lồng. Biết đèn lồng có 2 phần: Khung đèn và dây treo đèn lồng. (S)
- Trẻ biết được những nguyên vật liệu; Kéo, ghim, giấy thủ công, ống hút để thiết kế thành công chiếc đèn lồng. (T)
- Trẻ biết hình thành sơ đồ; Quy trình thiết kế bản vẽ kỹ thuật đèn lồng treo được, xoay được. (E)
- Biết đèn lồng là vật trang trí, có thể xoay được, treo được vừa thẩm mỹ, bố cục hài hoà, sáng tạo vừa mang lại niềm vui cho trẻ nhỏ, khuyến khích sử dụng nguyên liệu, vật liệu tái chế góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường. (A)
- Trẻ biết cách đếm và sử dụng kết hợp các nguyên vật liệu với nhau. Đếm số lượng dây treo đèn, biết đo dây đèn bằng 1 thước đo. (M)
- Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng làm việc nhóm.
- Phát triển kỹ năng quan sát, phán đoán, đặt câu hỏi, ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ phối hợp các kỹ năng vẽ đã học để vẽ bản thiết kế.
- Kỹ năng lựa chọn những nguyên vật liệu để sắp xếp tạo thành đèn lồng theo ý tưởng của mình.
- Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của đèn lồng sáng tạo do nhóm mình làm ra, bộc lộ được cảm xúc về các sản phẩm đó.
II. CHUẨN BỊ
*Địa điểm:
- Tại lớp 5TA5.
* Đồ dùng của cô:
- Giáo án. Que chỉ. Nhạc không lời, đèn lồng mẫu
* Đồ dùng của trẻ:
- Giấy thủ công nhiều màu, ghim, kéo, ống hút, giấy bìa màu.
- Lõi giấy vệ sinh, thìa sữa chua, giấy bìa màu, hoa, băng dính 2 mặt
- Đĩa nhựa, dây ruy băng …
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
|
Các bước |
HĐ của cô |
HĐ của trẻ |
|
1. HỎI |
- Trung thu sắp đến rồi, chúng mình đã có đèn để đi chơi trung thu chưa? - Vậy làm thế nào để chúng mình có những chiếc đèn để đi chơi?
- Các con nhìn xem, cô có món quà gì đây? Ai có nhận xét gì về chiếc đèn lồng? - Cô đặt câu hỏi, dẫn dắt đến việc làm đèn lồng. => ( Yêu cầu cần đạt khi làm: Đèn lồng phải treo được, xoay được đảm bảo tính thẩm mỹ và an toàn khi sử dụng) |
- Trả lời câu hỏi. - Trẻ đưa ra ý kiến của mình. + Đi mua đèn + Chúng con tự làm đèn lồng. - Trẻ trình bày các hiểu biết về đèn lồng. - Trẻ kể tên các vật dụng làm đèn lồng.
|
|
2. TƯỞNG TƯỢNG |
- Đặt câu hỏi để trẻ nói ra ý tưởng, cách làm của nhóm mình: + Con sẽ làm đèn lồng như thế nào? + Bằng những nguyên vật liệu gì? ( Cô phản biện từng ý tưởng của trẻ) - Cô cho trẻ xem video hoặc cô in quy trình mẫu làm đèn lồng cho trẻ quan sát các bước. - Hỗ trợ, chia nhóm. |
+ Trẻ nói lên ý tưởng làm chiếc đèn lồng và làm bằng nguyên vật liệu gì….
- Trẻ tưởng tượng kết hợp nhìn mẫu các bước dán và cách dán đèn lồng. - Chia nhóm, thảo luận các bước làm đèn lồng. - Các nhóm lựa chọn nguyên vật liệu, dụng cụ để làm đèn lồng |
|
3. LẬP KẾ HOẠCH |
- Quan sát, ghi nhận. - Cho trẻ vẽ mô hình ý tưởng. - Lựa chọn các nguyên vật liệu. - Hoàn thiện các bản thiết kế chi tiết.
|
- Vẽ quy trình các bước ra giấy. - Nếu trẻ chưa rõ cô có thể in mẫu các bước làm đèn lồng( in đen trắng) để trẻ tô màu ý tưởng chiếc đèn lồng. |
|
4. THỰC HIỆN |
- Cô bao quát và hỗ trợ các nhóm nếu cần. - Chú ý quan sát quá trình trẻ cắt giấy, nhắc trẻ kỹ năng cầm kéo, kỹ năng dán …
|
- Trẻ phân công công việc trong nhóm và cùng nhau thực hiện các bước cắt, dán làm đèn lồng. - Làm đèn lồng theo mẫu. - Trẻ thử nghiệm xem chiếc đèn lồng của mình có chắc chắn không và có quay được không… |
|
5. CHIA SẺ/ CẢI TIẾN |
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm và chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình - GV quan sát và đánh giá trẻ xem đã nắm được chưa? - Nếu được làm lại, các con sẽ có phương án cải tiến như thế nào ? ( Đối với trẻ đã hoàn thành được sản phẩm cho trẻ gợi ý trang trí thêm đèn lồng…) |
- Từng nhóm chia sẻ về sản phẩm: Tên gọi, mục đích… và chia sẻ cách làm, thử nghiệm độ xoay ..
- Trẻ nói lên cách cải tiến nếu đèn lồng dán mà chưa chắc, bị rách, bị lệch… |
