Giáo án Steam: Thiết kế đèn trang trí
Giáo án “Thiết kế đèn trang trí” mang đến cho trẻ một hoạt động STEAM độc đáo, kết hợp giữa tư duy kỹ thuật và khả năng nghệ thuật. Trẻ sẽ được tìm hiểu về nguồn sáng, cấu tạo đơn giản của đèn, sau đó tự tay thiết kế và trang trí chiếc đèn theo phong cách riêng của mình. Hoạt động giúp phát triển khả năng sáng tạo, kỹ năng làm việc nhóm, đồng thời rèn luyện sự khéo léo và tính kiên nhẫn của trẻ. Giáo án dễ triển khai, phù hợp với lứa tuổi mầm non, đặc biệt lý tưởng cho các dịp lễ hội, trang trí lớp học. Mời các cô tham khảo và tải ngay giáo án này để cùng trẻ thắp sáng lớp học bằng những ý tưởng đầy màu sắc và cảm hứng!
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nói được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, công dụng của chiếc đèn trang trí; Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày được đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, nguyên liệu cần sử dụng để tạo hình ra chiếc đèn trang trí. (S)
- Trẻ nêu được các nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp dùng để tạo ra chiếc đèn trang trí. (T).
- Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp kĩ năng cắt, dán, tô màu… khi thực hiện, trình bày được các bước của quy trình thiết kế tạo ra chiếc đèn trang trí. (E)
- Trẻ biết cách vẽ trang trí hoa văn, các phụ kiện... để tạo ra sự sáng tạo cho chiếc đèn trang trí; Nhận ra vẻ đẹp của chiếc đèn trang trí được thiết kế, trang trí hoàn thiện; Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp/sự hài hoà, cân đối của sản phẩm. (A)
- Trẻ nhận biết và phân biệt được các biểu tượng có dạng hình tròn, hình tam giác...; to, nhỏ, dài, ngắn; .....(M)
2. Kĩ năng:
- Trẻ quan sát, tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến chiếc đèn trang trí. (S)
- Trẻ lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ... để thiết kế được chiếc đèn trang trí. (T)
- Trẻ phác thảo được ý tưởng của mình về chiếc đèn trang trí định thiết kế và các bước thiết kế chiếc đèn trang trí. (E)
- Trẻ tạo được chiếc đèn trang trí từ các nguyên vật liệu và kĩ thuật cắt, dán, vẽ trang trí. Trẻ nói được cảm nhận của trẻ về cái đẹp, bố cục sản phẩm của mình hoặc của bạn. (A)
- Trẻ xác định được hình dạng, kích thước của chiếc đèn trang trí. (M)
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động;
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao.
- Trẻ tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động; biết chia sẻ khó khăn với mọi người xung quanh; mạnh dạn tự tin thể hiện trước đám đông.
- Trẻ biết lấy, cất đồ dùng đúng nơi quy định. Biết giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của GV
- Cây đào, cây mai, bánh trưng, bánh tét, câu đối, ...đèn trang trí (mẫu)
- Nhạc bài hát: .......
2. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng thoải mái.
- Giấy bìa, màu vẽ, bút vẽ, bút, keo, kéo, băng dính 2 mặt, gim, màu nước, hộp chì màu, giấy màu, hình dán, dây trăng kim, dây ruy băng, dây chun nhỏ...
- Một số nguyên vật liệu tự nhiên: lạc, đậu xanh, đậu đen, ngô, lá cây...
III. Tiến trình hoạt động
| Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
|
1. Ổn định, tạo hứng thú, xác định vấn đề Mùa xuân hoa nở khắp nơi Muôn hoa khoe sắc gọi mời bướm ong Bé ơi bé hãy nhanh chân Cùng nhau đi đón sắc xuân muôn màu Cô con mình cùng đi du xuân nào. Đúng rồi đấy các con ạ, bánh trưng, bánh tét là các loại bánh thường có trong ngày tết. Vào ngày tết mọi người thường mua các loại quả về để bày mâm ngũ quả thờ cúng gia tiên. Cô mời các con hãy nhẹ nhàng ngồi xuống để trò chuyện cùng cô về ý tưởng của mình nhé. Hoạt động 1: Tưởng tượng Cô chốt: Chiếc đèn trang trí gồm có dây treo, lồng đèn, bóng đèn và đuôi lồng đèn. (Cô cho trẻ xem video hướng dẫn cách làm một số loại đèn trang trí) + Các con ơi chúng mình vừa xem video nói về điều gì? - Cô chốt lại các bước để thực hiện: + Bước 1: Lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp + Bước 2: Cố định dây treo vào thân đèn + Bước 3: Đặt đèn phát sáng vào thân đèn + Bước 4: Trang trí Từ những nguyên vật liệu này cô rất muốn lắng nghe những suy nghĩ của các con về ý tưởng thiết kế những chiếc đèn trang trí của riêng mình nào. + Cô hỏi 3 – 4 trẻ. - Đó đều là những ý tưởng rất sáng tạo đấy. Cô tin chắc rằng với những ý tưởng này các con sẽ tạo ra được những chiếc đèn lung linh đầy màu sắc. (Trong quá trình trẻ vẽ bản thiết kế, cô quan sát, lắng nghe hướng dẫn trẻ xác định phương án thực hiện bản thiết kế: Thứ nhất là làm gì, thứ 2 là làm gì, sau đó là làm gì và cuối cùng làm làm gì? ) Cô ghi chú cấu tạo của chiếc đèn trang trí. Hỗ trợ và gợi ý cho trẻ về các nguyên vật liệu mà trẻ cần. - Cô mời các con hãy lại đây thư giãn với cô nào. Làm xong các con sẽ cùng thử nghiệm xem sản phẩm đã đúng tiêu chí đèn treo được, sáng và đẹp chưa nhé. (Khi trẻ làm cô quan sát, động viên giúp đỡ trẻ). - Thời gian sắp hết rồi, các con hãy nhanh tay hoàn thiện những bước cuối cùng của chiếc đèn trang trí nào. Cô thấy trên tay các con đều có những chiếc đèn rất đẹp và sáng tạo. Cô cho trẻ treo đèn lên cây mai và cây đào. + Với bản thiết kế: Cô gọi một số trẻ trình bày, chia sẻ quá trình tạo ra chiếc đèn của mình. |
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Về các loại đèn trang trí - Trẻ lắng nghe |
