Giáo án Steam: Khám phá hoa ly
Giáo án “Khám phá hoa ly” mang đến cho trẻ một hoạt động STEAM nhẹ nhàng nhưng đầy thú vị, giúp các em tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo, màu sắc và hương thơm đặc trưng của loài hoa này. Trẻ sẽ được quan sát, tách cánh hoa, nhận biết nhị – nhụy và tham gia các hoạt động tạo hình sáng tạo với hoa ly. Giáo án tích hợp linh hoạt Khoa học – Nghệ thuật – Toán học, phù hợp với lứa tuổi mầm non, giúp trẻ phát triển kỹ năng quan sát, ngôn ngữ miêu tả và óc thẩm mỹ.
Mời các cô tham khảo tài liệu hữu ích này và tải ngay để mang đến cho trẻ một giờ học gần gũi thiên nhiên, nhẹ nhàng và đầy cảm hứng sáng tạo!
I. Các lĩnh vực hướng tới
- Khoa học (S): Trẻ gọi tên được, đặc điểm, màu sắc của hoa, biết công dụng của hoa ly đối với đời sống.
- Công nghệ (T): Trẻ có kỹ năng sử dụng các công cụ để khám phá ra đặc điểm của hoa ly. Có kỹ năng đơn giản, vật liệu ca, ly, muỗng và các nguyên vật liệu: nước ấm, hoa ly, quả tắc, đường, để thực hiện làm Trà hoa ly và cắm hoa
- Kỹ thuật (E): Trẻ vận dụng quy trình để khám phá ra đặc điểm, công dụng hoa ly
Biết vận dụng quy trình làm trà: bỏ hoa ly vào cốc, cầm ca rót nước vào đúng lượng nước ấm, dùng muỗng khuấy đều, kỹ năng vắt tắc, múc đường…, quy trình cắm hoa: cắt bớt cuống, loại bỏ lá dư thừa, sắp xếp hoa trong bình.
- Toán (M): Trẻ vận dụng kiến thức toán họcđong, đo mực nước, đếm số lượng để khám phá hoa, pha trà hoa ly.
- Nghệ thuật (A): Cảm nhận được cái đẹp, màu sắc hấp dẫn của hoa ly và lọ hoa.
II. CHUẨN BỊ:
* Đối với cô:
- Máy vi tính, bút trình chiếu;
- Các file powerpoint về sản phẩm làm từ hoa ly: trà hoa ly, lẵng hoa ly
- Các nguyên vật liệu: nước ấm, hoa ly khô, hoa ly thật
* Đối với trẻ: Nhóm 1: Hoa ly màu vàng
Nhóm 2: Hoa ly màu đỏ
Nhóm 3: Hoa ly màu hồng
- Các nguyên vật liệu, dụng cụ: hoa ly khô, đường, quả tắc đã cắt đôi, nước ấm, ly, muỗng.
III. Tiến trình hoạt động
| HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ | HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ |
|
E1: Khơi gợi, gắn kết - Hát “Điều kỳ diệu quanh ta” - Hỏi trẻ hái hoa gì? Con đã biết gì về hoa ly? - Các con đã từng nhìn thấy hoa ly ở đâu chưa? - Làm thế nào để biết hoa ly có những đặc điểm gì? - Làm thế nào để biết hoa ly có bao nhiêu cánh? Làm thế nào để biết hoa ly có thơm không? E2: Khám phá hoa ly - Cô đưa ra bó hoa ly, gợi ý trẻ cùng nhau khám phá hoa ly. - Cô giới thiệu về bảng ghi chép và hướng dẫn trẻ cách ghi chép khi khám phá. - Cho từng nhóm nhìn vào hoa ly và trả lời các câu hỏi: - Các con đang cầm hoa gì trên tay? Vì sao con biết đó là hoa ly? - Trẻ thấy hoa ly có màu gì, có những bộ phận nào? Hình dạng như thế nào? - Hoa ly có mùi như thế nào? - Công dụng của hoa ly trong đời sống? - Cho các nhóm ghi chép lại bằng kí hiệu E3: Giải thích - Tổ chức một cuộc thảo luận nhóm với cả lớp để trao đổi về những gì trẻ đã quan sát và tìm hiểu về hoa ly qua bảng ghi chép và hoa ly. - Giáo viên khái quát lại sử dụng hoa ly thật để hướng dẫn trẻ nhận biết và tên gọi các bộ phận của hoa ly (cánh hoa, nhụy, cuống...) E4: Áp dụng - Cho trẻ cắm trang trí lọ hoa ly |
- Trẻ hát - Trẻ xem
- Trẻ trả lời - Trẻ trẻ lời
- Trẻ chia nhóm - Trẻ khám phá
- Trẻ ghi chép bằng hình ảnh
- Trẻ thảo luận
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ pha trà
- Trẻ cắm hoa
- Trẻ chia sẻ
- Trẻ thưởng thức trà |
