Giáo án Steam 4-5 tuổi: Khám phá màu sắc

Các bước

Thời lượng

HĐ của học sinh

HĐ của giáo viên

1. Gắn kết

7 - 10 phút

- Lắng nghe, quan sát.

- Đặt các câu hỏi về các đồ vật về trứng.

- Đưa ra ý kiến của mình.

- Xem clip sự kỳ diệu của màu sắc trong tự nhiên. Tạo bối cảnh để trẻ giải quyết: "Điều gì xảy ra nếu màu sắc ở thế giới tự nhiên bị biến mất?"

- Cô thăm dò hiểu biết của trẻ về việc gọi tên màu sắc trong bảng màu.

- Tiếp tục tạo ra bối cảnh giải quyết vấn đề: Nếu các màu sắc cơ bản được hòa trộn vào nhau điều gì sẽ xảy ra?

2. Khám phá

15 - 20 phút

Chia nhóm thực hiện.

Trẻ phân công nhiệm vụ trong 3 nhóm: trộn màu trong túi ziplock, quan sát màu biến đổi khi pha trộn các màu sắc trong cốc nước đã pha màu, màu biến đổi qua giấy ăn.

Lựa chọn loại công cụ, dụng cụ để khám phá.

Cho trẻ chia sẻ câu trả lời của mình.

Khám phá về 1 số công thức tạo ra các màu khác nhau từ các màu cơ bản:

+ Màu đỏ + Màu xanh dương

+ Màu vàng + Màu đỏ

+ Màu xanh dương + Màu vàng

- Trẻ sử dụng công cụ dụng cụ để khám phá: trộn màu trong túi ziplock, quan sát màu biến đổi khi pha trộn các màu sắc trong cốc nước đã pha màu, màu biến đổi qua giấy ăn.

- Trẻ sử dụng bảng ghi chép để ghi chép kết quả.

3. Giải thích (chia sẻ):

10 phút

- Trẻ chia sẻ về kết quả khám phá.

- Nhóm trẻ còn lại lắng nghe, đặt cậu hỏi hoặc đưa ra ý kiến phản biện.

- Gv lắng nghe ý kiến của các nhóm và giúp trẻ tổng hợp lại kiến thức.

4. Áp dụng

10 phút

Trẻ chia sẻ với cô và các bạn hiểu biết của mình về ích lợi của màu sắc

Trẻ thực hiện thử thách mới theo yêu cầu của trò chơi

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về ích lợi của màu sắc trong cuộc sống

Chơi trò chơi rung chuông vàng.

5. Đánh giá

5 phút

- Trẻ thuyết trình của nhóm.

- Trưng bày sản phẩm thực hành của nhóm.

- GV quan sát và đánh giá trẻ xem đã nắm được chưa? Nắm được đến đâu rồi? (Đánh giá trẻ dựa trên kỹ năng 4C: Tư duy phản biện, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp).

Ưu điểm

Hạn chế

Cải thiện