Giáo án Toán lớp 4 bài 100: Phân số bằng nhau

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định:

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài.

2.Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra cả lớp: Viết 2 phân số bằng 1, hai phân số lớn hơn 1, hai phân số bé hơn 1

- GV nhận xét bảng con.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Phân số bằng nhau

- Ghi tựa lên bảng

b) Nhận biết hai phân số bằng nhau

* Hoạt động với đồ dùng trực quan

- GV đưa ra hai băng giấy như nhau, đặt băng giấy này lên trên băng giấy kia và cho HS thấy 2 băng giấy này như nhau.

- Em có nhận xét gì về 2 băng giấy này?

- GV dán 2 băng giấy lên bảng.

+ Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ nhất.

+ Hãy nêu phân số chỉ phần đã được tô màu của băng giấy thứ hai.

- Hãy so sánh phần được tô màu của cả hai băng giấy.

- Vậy băng giấy so với băng giấy thì như thế nào?

- Từ so sánh băng giấy so với băng giấy, hãy so sánh

* Nhận xét:

- GV nêu: Từ hoạt động trên các em đã biết và là 2 phân số bằng nhau. Vậy làm thế nào để từ phân số ta có được phân số .

- Như vậy để từ phân số có được phân số , ta đã nhân cả tử số và mẫu số của phân số với mấy?

* Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì?

- Hãy tìm cách để từ phân số ta có được phân số?

- Như vậy để từ phân số có được phân số, ta đã chia cả tử số và mẫu số của phân số cho mấy?

* Khi chia cả tử số và mẫu số của một phân số cho một số tự nhiên khác 0, chúng ta được gì?

- GV yêu cầu HS mở SGK đọc kết luận về tính chất cơ bản của phân số.

c/ Luyện tập

* Bài 1 : SGK/112 : Hoạt động cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài vào vở.

- GV yêu cầu HS đọc 2 phân số bằng nhau trong từng ý của bài tập.

- GV nhận xét chung.

4.Củng cố:

- GV yêu cầu HS nêu lại tính chất cơ bản của phân số.

5. Dặn dò:

- Về nhà học thuộc ghi nhớ tính chất cơ bản của phân số, làm các bài tập và chuẩn bị bài sau : Rút gọn phân số

- Nhận xét tiết học.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- Cả lớp viết phân số vào bảng con

- 1 HS gắn bảng con.

- HS giơ bảng.

- HS lắng nghe.

- 1 HS nhắc lại tựa bài,

- HS quan sát thao tác của GV.

- HS nêu.

- băng giấy đã được tô màu.

- băng giấy đã được tô màu.

- Bằng nhau.

- băng giấy = băng giấy

- HS thảo luận sau đó phát biểu ý kiến:

- Để từ phân số có được phân số , ta đã nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2.

- Ta được một phân số bằng phân số đã cho.

- HS thảo luận, sau đó phát biểu ý kiến:

- HS nêu.

- Khi chia hết cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác 0 ta được một phân số bằng phân số đã cho.

- 2 HS đọc trước lớp.

- 1 HS nêu.

- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.

- 2 HS nêu trước lớp.

- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện..