Giáo án Toán lớp 4 bài 113: Phép cộng phân số

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định:

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài.

2.Kiểm tra bài cũ

- Nêu các dấu hiệu chia hết?

- Nêu cách rút gọn, so sánh Xếp … các phân số?

* GV nhận xét.

3. Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và thực hành về phép cộng phân số.

- GV ghi tựa lên bảng.

b) Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan

- GV nêu vấn đề: Có một băng giấy, bạn Nam tô màu băng giấy, sau đó Nam tô màu tiếp của băng giấy. Hỏi bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phần của băng giấy?

- Để biết bạn Nam đã tô màu tất cả bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động với băng giấy.

- GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với băng giấy to:

+ Gấp đôi băng giấy 3 lần để chia băng giấy làm 8 phần bằng nhau.

+ GV tô màu .

+ Viết phân số biểu thị phần tô màu của băng giấy thứ nhất?

+ Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần băng giấy?

+ Viết phân số biểu thị phần tô màu của băng giấy thứ hai?

+Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng bằng nhau?

+Hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy mà bạn Nam đã tô màu.

- Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu được tất cả là băng giấy.

c) Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu

- GV nêu lại vấn đề như trên, sau đó hỏi HS: Muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì?

* Ba phần tám băng giấy thêm hai phần tám băng giấy bằng mấy phần băng giấy?

* Vậy ba phần tám cộng hai phần tám bằng bao nhiêu?

- GV viết lên bảng:

* Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số và so với tử số của phân số trong phép cộng + = ?

* Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số và so với mẫu số của phân số trong phép cộng + =

-Từ đó ta có phép cộng các phân số như sau: + = =

* Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm như thế nào?

d) Luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng sau đó cho điểm HS.

Bài 2 (Trên chuẩn)

- GV yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng các số tự nhiên đã học.

- Phép cộng các phân số cũng có tính chất giao hoán, tính chất giao hoán của phép cộng các phân số như thế nào, chúng ta cùng làm bài tập 2 để biết được điều đó.

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

* Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó có thay đổi không?

Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán.

* Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số gạo trong kho chúng ta làm như thế nào?

- GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp.

4.Củng cố:

- Tiết học hôm nay cung cấp cho các em kiến thức gì?

- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và tính chất giao hoán của nó?

5. Dặn dò:

-Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: phép cộng phân số

- HS lắng nghe và thực hiện.

- 4 HS nêu.

- HS lắng nghe.

- Nhắc lại ttựa bài,

- HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra

- HS thực hành..

+HS tô màu theo yêu cầu.

- HS quan sát.

- HS nêu.

-Bằng năm phần tám băng giấy.

-Bằng năm phần tám.

- HS nêu: 3 + 2 = 5.

-2 phân số có mẫu số bằng nhau.

-Thực hiện lại phép cộng.

-Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số.

-1 HS lên bảng làm bài.

- HS cả lớp làm bài vào vở.

- HS nêu.

-Khi ta đổi chỗ các số hang trong một tổng thì tổng đó không thay đổi.

- HS lắng nghe.

- HS làm bài:

-1 HS tóm tắt trước lớp.

- HS làm bài vào vở..

Bài giải

Cả hai ô tô chuyển được là:

+ = (Số gạo trong kho)

Đáp số: số gạo trong kho

- HS nêu.

- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện..