Giáo án Toán lớp 4 bài 87: Dấu hiệu chia hết cho 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định

2. KT bài cũ.

-Hỏi HS trả lời về dấu hiệu chia hết cho 9.

-Yêu cầu HS làm lại bài tập 3/97.

-GV nhận xét –ghi điểm.

3.Bài mới

a. Giới thiệu bài: “Dấu hiệu chia hết cho 3”

b.Giảng Bài

- GV cho HS nêu vài ví dụ về các số chia hết cho 3, các số không chia hết cho 3, viết thành 2 cột.

-Cho HS thảo luận bàn để rút ra dấu hiệu chia hết cho 3.(Nếu HS lúng túng, GV có thể gợi ý để HS xét tổng của các chữ số.)

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK.

- GV nêu tiếp:Bây giờ ta xét xem các số không chia hết cho 3 có đặc điểm gì?

c. Thực hành

Bài 1:

-GV yêu cầu HS nêu cách làm và cùng HS làm mẫu một số .

VD: Số 231 có tổng các chữ số là: 2+3+1=6. Số 6 chia cho 3 được 2, ta chọn số 231

-Cho HS làm bài.

Bài 2:

-Cho HS tiến hành làm như bài 1 (chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 3)

-GV cùng HS sửa bài.

Bài 4

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài

-GV cho HS nhắc lại đề bài .

56; 79; 2 35.

-Gv nhận xét tuyên dương

4. Củng cố-dặn dò

-Hai HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3.

-Dặn HS về làm bài 3/98 và xem trước bài “Luyện tập”.

-Nhận xét tiết học.

-Hát

- 3 Hs lên bảng làm, HS khác nhận xét.

-Nhắc tựa bài

12:3=4 25:3=8dư 1

333:3=111 347:3=11dư 2

459:3=153 517:3=171dư 3

………..

- HS thảo luận và phát biểu ý kiến.Cả lớp cùng bàn luận và đi đến kết luận “Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3”

- 5 HS đọc.

-HS nhẩm tổng các chữ số ở cột bên phải và nêu nhận xét “Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 3 thì không chia hết cho 3”

--Hai HS nêu cách làm.

-HS tự làm bài vào vở dựa vào số đã làm mẫu.

-HS trình bày kết quả.

231; 1872; 92 313

-HS làm bài vào vở –2 HS làm bảng lớp ghi kết quả và nêu cách làm.

502; 6823; 55 553; 641 311.

- 1 em nêu yêu cầu bài.

-HS tự tìm số thích hợp để điền vào ô trống. (Hs thảo luận nhóm 3, thi đua điền nhanh, điền đúng)

-Cả lớp sưả bài.

-Thực hiện yêu cầu.