Giáo án Toán lớp 4 bài 86: Dấu hiệu chia hết cho 9

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định

2. KT bài cũ.

-Hỏi HS trả lời về dấu hiệu chia hết cho 2; 5.

-Yêu cầu HS làm lại bài tập 3/96.

-GV nhận xét –ghi điểm.

3. Bài mới

a. Giới thiệu bài: “Dấu hiệu chia hết cho 9”

b.Giảng Bài

-GV cho HS nêu vài ví dụ về các số chia hết cho 9, các số không chia hết cho 9, viết thành 2 cột

-Cho HS thảo luận bàn để rút ra dấu hiệu chia hết cho 9.(Nếu HS lúng túng, GV có thể gợi ý để HS xét tổng của các chữ số.)

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong bài học.

- GV nêu tiếp: Bây giờ ta xét xem các số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì?

-Cuối cùng GV cho HS nêu căn cứ để nhận biết các số chia hết cho 2, 5, 9.

c. Thực hành

Bài 1:

-GV yêu cầu HS nêu cách làm và cùng HS làm mẫu một số.

VD: Số 99 có tổng các chữ số là: 9+9=18. Số 18 chia cho 9 được 2,Ta chọn số 99.

-Cho HS làm bài.

Bài 2:

-Cho HS tiến hành làm như bài 1 (chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9)

-GV cùng HS sửa bài.

Bài 3

- GV cho HS nhắc lại đề bài.

-Gv nhận xét tuyên dương.

4.Củng cố-dặn dò

-Hai HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9.

-Dặn HS về làm bài 3/97 và xem trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 3”

-Nhận xét tiết học.

-Hát

- 1 Hs lên bảng làm, HS khác nhận xét.

-Nhắc tựa bài

-Thảo luận nhóm đôi và nêu ví dụ.

9:9=1 13: 9= 1 dư 4

72:9=8 182: 9= 20 dư 2

657:9=73 457: 9= 50 dư 7

……..

-HS thảo luận và phát biểu ý kiến.Cả lớp cùng bàn luận và đi đến kết luận “Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9”

- 5 HS đọc.

-HS nhẩm tổng các chữ số ở cột bên phải và nêu nhận xét “Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9”

-Vài HS nêu: Muốn biết một số có chia hết cho 2 hoặc 5 hay không ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải. Muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó.

-Hai HS nêu cách làm.

-HS tự làm bài vào vở nháp dựa vào số đã làm mẫu.

-HS trình bày kết quả.

99; 108; 5643; 29385.

-HS làm bài vào vở –2 HS làm bảng lớp.

96; 7853; 5554; 1097.

-Hs tự làm bài- thảo luận nhóm 3- thi đua viết nhanh, viết đúng.

-Một HS đọc lại các số đã hoàn chỉnh.

-HS lớp làm vào vở.

-HS nhận xét bài làm –sửa sai.

-Thực hiện yêu cầu.