Giáo án Toán lớp 4 bài 107: So sánh hai phân số cùng mẫu số
Giáo án Toán lớp 4
Giáo án Toán lớp 4 bài 107: So sánh hai phân số cùng mẫu số bao gồm tất cả nội dung giảng dạy các bài môn Toán trong chương trình học lớp 4 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
Giáo án Toán lớp 4 bài 105: Luyện tập
Giáo án Toán lớp 4 bài 106: Luyện tập chung
Giáo án Toán lớp 4 bài 108: Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình vẽ như hình bài học SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV | Hoạt động của HS |
1. Ổn định: - Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị sách vở để học bài. 2.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm BT3 a,b của Tiết 106. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Các phân số cũng có phân số bằng nhau, phân số lớn hơn, phân số bé hơn. Nhưng làm thế nào để so sánh chúng? Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết điều đó. - GV ghi tựa lên bảng. b) Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng mẫu số * Ví dụ - GV vẽ đoạn thẳng AB như phần bài học SGK lên bảng * Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB? * Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB? * Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD. * Hãy so sánh độ dài AB và AB. * Hãy so sánh? * Em có nhận xét gì về mẫu số và tử số của hai phân số và ? * Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta chỉ việc làm như thế nào? - GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số. c) Luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo cáo kết quả trước lớp. - GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích cách so sánh của mình. Ví dụ: Vì sao < Bài 2 * Hãy so sánh hai phân số và . * Em hãy so sánh tử số và mẫu số của phân số. * Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì như thế nào so với số 1? - GV tiến hành tương tự với cặp phân số. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phân số còn lại của bài. - GV cho HS làm bài trước lớp. 4.Củng cố: - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu ta làm như thế nào? 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập chưa hoàn thành và chuẩn bị bài sau. | - HS lắng nghe và thực hiện. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - HS lắng nghe. - Nhắc lại tựa bài. - HS quan sát hình vẽ. - HĐ nhóm đôi. -AC bằng độ dài đoạn thẳng AB. -AD bằng độ dài đoạn thẳng AB. - AB < AB - HS nêu. -Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng với nhau. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Phân số có tử số bé hơn thì bé hơn. -3 HS nêu trước lớp. - HS làm bài. -Vì hai phân số có cùng mẫu số là 7, so sánh hai tử số ta có 3 < 5 nên < . - HS nhắc lại. -Phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số. -Thì nhỏ hơn. - HS rút ra: + Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì lớn hơn 1. - 3 HS nêu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện.. |
