Giáo án Toán lớp 4 bài 50: Tính chất giao hoán của phép nhân

a

b

a x b

b x a

4

8

6

7

5

4

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 4 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập 1b, 3b của tiết 49.

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Trong giờ học này các em sẽ được làm quen với tính chất giao hoán của phép nhân.

b.Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân :

* So sánh giá trị của các cặp phép nhân có thừa số giống nhau

-GV viết lên bảng biểu thức 5 x 7 và 7 x 5, sau đó yêu cầu HS so sánh hai biểu thức này với nhau.

-GV làm tương tự với các cặp phép nhân khác, ví dụ 4 x 3 và 3 x 4, 8 x 9 và 9 x 8, …

-GV: Hai phép nhân có thừa số giống nhau thì luôn bằng nhau.

* Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân

-GV treo lên bảng bảng số như đã giới thiệu ở phần đồ dùng dạy học.

-GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức a x b và b x a để điền vào bảng kẻ sẵn.

-GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 4 và b = 8?

-Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 6 và b = 7?

-Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 5 và b = 4?

-Vậy giá trị của biểu thức a x b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b x a?

-Ta có thể viết a x b = b x a.

-Em có nhận xét gì về các thừa số trong hai tích a x b và b x a?

-Khi đổi chỗ các thừa số của tích a x b cho nhau thì ta được tích nào?

-Khi đó giá trị của a x b có thay đổi không?

-Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào?

-GV yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận và công thức về tính chất giao hoán của phép nhân lên bảng.

c.Luyện tập, thực hành:

Bài 1

-GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV viết lên bảng 4 x 6 = 6 x và yêu cầu HS điền số thích hợp vào £ .

-Vì sao lại điền số 4 vào ô trống?

-GV yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại của bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Bài 2a

-GV yêu cầu HS tự làm bài.

-GV nhận xét và cho điểm HS.

Bài 3

-GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-GV viết lên bảng biểu thức 4 x 2145 và yêu cầu HS tìm biểu thức có giá trị bằng biểu thức này.

-GV hỏi: Em đã làm thế nào để tìm được
4 x 2145 = (2100 + 45) x 4?

-GV yêu cầu HS làm tiếp bài, khuyến khích HS áp dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tìm các biểu thức có giá trị bằng nhau.

-GV yêu cầu HS giải thích vì sao các biểu thức
c = g và e = b.

-GV nhận xét và cho điểm HS.

Bài 4: (GV gợi ý hướng dẫn về nhà)

-GV yêu cầu HS suy nghĩ và tự tìm số để điền vào chỗ trống.

-Với HS kém thì GV gợi ý:

Ta có a x = a, thử thay a bằng số cụ thể ví dụ
a = 2 thì 2 x = 2, ta điền 1 vào, a = 6 thì
6 x £ = 6, ta cũng điền 1 vào, … vậy £ là số nào?

Ta có a x £ = 0, thử thay a bằng số cụ thể ví dụ
a = 9 thì 9 x £ = 0, ta điền 0 vào, a = 8 thì
8 x £ = 0, vậy ta điền 0 vào, … vậy số nào nhân với mọi số tự nhien đều cho kết quả là 0?

-GV yêu cầu nêu kết luận về phép nhân có thừa số là 1, có thừa số là 0.

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV yêu cầu HS nhắc lại công thức và qui tắc của tính chất giao hoán của phép nhân.

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập 2b, 4 và chuẩn bị bài sau.

-4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.

* Kết quả:

1b) 512 130; 1 231 608

3b) 35 021; 636

-HS nghe.

-HS nêu: 5 x 7 = 35, 7 x 5 = 35. vậy 5 x 7 =

7 x 5.

-HS nêu: 4 x 3 = 3 x 4 ; 8 x 9 = 9 x 8 ; …

-HS đọc bảng số.

-3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính ở một dòng để hoàn thành bảng như đã chuẩn bị:

-Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều bằng 32

-Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều bằng 42

-Giá trị của biểu thức a x b và b x a đều bằng 20

-Giá trị của biểu thức a x b luôn bằng giá trị của biểu thức b x a .

-HS đọc: a x b = b x a.

-Hai tích đều có các thừa số là a và b nhưng vị trí khác nhau.

-Ta được tích b x a.

-Không thay đổi.

-Khi ta đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi.

-Điền số thích hợp vào £ .

-HS điền số 4.

-Vì khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi. Tích 4 x 6 = 6 x £ . Hai tích này có chung một thừa số là 6 vậy thừa số còn lại 4 = nên ta điền 4 vào £ .

-Làm bài vào VBT và kiểm tra bài của bạn.

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

-Tìm hai biểu thức có giá trị bằng nhau.

-HS tìm và nêu:

4 x 2145 = (2100 + 45) x 4

-HS:

+Tính giá trị của các biểu thức thì 4 x 2145 và
(2 100 + 45) x 4 cùng có giá trị là 8580.

+Ta nhận thấy hai biểu thức cùng có chung một thừa số là 4, thừa số còn lại 2145 = (2100 + 45),

vậy theo tính chất giao hoán của phép nhân thì hai biểu thức này bằng nhau.

-HS làm bài.

-HS giải thích theo cách thứ hai đã nêu trên:

+Vì 3964 = 3000 +964 và 6 = 4 + 2 mà khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi nên 3964 x 6 = (4 + 2) x (3000 + 964).

+Vì 5 = 3 + 2 mà khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi nên ta có

10287 x 5 = (3 +2) x 10287.

-HS trả lời bài làm :

a x 1 = 1 x a = a

a x 0 = 0 x a = 0

-HS nêu: 1 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là chính số đó; 0 nhân với bất kì số nào cũng cho kết quả là 0.

-2 HS nhắc lại trước lớp.

-HS.