Giáo án Toán lớp 4 bài 51: Nhân với 10, 100. 1000... Chia cho 10, 100, 1000...

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Ổn định:

2.KTBC:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 2b, 4 của tiết 50.

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-Trong giờ học này các em sẽ biết cách nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … và chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, …

b.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10:

* Nhân một số với 10

-GV viết lên bảng phép tính 35 x 10.

-GV hỏi: Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân, bạn nào cho biết 35 x 10 còn bằng gì?

-10 còn gọi là mấy chục?

-Vậy 10 x 35 = 1 chục x 35.

-GV hỏi: 1 chục nhân với 35 bằng bao nhiêu?

-35 chục là bao nhiêu?

-Vậy 10 x 35 = 35 x 10 = 350.

-Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép nhân 35 x 10?

-Vậy khi nhân một số với 10 chúng ta có thể viết ngay kết quả của phép tính như thế nào?

-Hãy thực hiện:

12 x 10

78 x 10

457 x 10

7891 x 10

* Chia số tròn chục cho 10

-GV viết lên bảng phép tính 350 : 10 và yêu cầu HS suy nghĩ để thực hiện phép tính.

-GV: Ta có 35 x 10 = 350, Vậy khi lấy tích chia cho một thừa số thì kết quả sẽ là gì?

-Vậy 350 chia cho 10 bằng bao nhiêu?

-Có nhận xét gì về số bị chia và thương trong phép chia 350 : 10 = 35?

-Vậy khi chia số tròn chục cho 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép chia như thế nào?

-Hãy thực hiện:

70 : 10

140 : 10

2 170 : 10

7 800 : 10

c.Hướng dẫn nhân một số tự nhiên với 100, 1000, … chia số tròn trăm, tròn chục, tròn nghìn, … cho 100, 1000, … :

-GV hướng dẫn HS tương tự như nhân một số tự nhiên với 10, chia một số tròn trăm, tròn nghìn, … cho 100, 1000, …

d.Kết luận:

-GV hỏi: Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … ta có thể viết ngay kết quả của phép nhân như thế nào?

-Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta có thể viết ngay kết quả của phép chia như thế nào?

e.Luyện tập, thực hành:

Bài 1

-GV yêu cầu HS tự viết kết quả của các phép tính trong bài, sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả trước lớp.

Bài 2

-GV viết lên bảng 300 kg = … tạ và yêu cầu HS thực hiện phép đổi.

-GV yêu cầu HS nêu cách làm của mình, sau đó lần lượt hướng dẫn HS lại các bước đổi như SGK:

+100 kg bằng bao nhiêu tạ?

+Muốn đổi 300 kg thành tạ ta nhẩm

300 : 100 = 3 . Vậy 300 kg = 3 tạ.

-GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài.

-GV chữa bài và yêu cầu HS giải thích cách đổi của mình.

-GV nhận xét và cho điểm HS.

4.Củng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm lại bài tập 1 vào vở và chuẩn bị bài sau.

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.

-HS nghe.

-HS đọc phép tính.

-HS nêu: 35 x 10 = 10 x 35

-Là 1 chục.

-Bằng 35 chục.

-Là 350.

-Kết quả của phép tính nhân 35 x 10 chính là thừa số thứ nhất 35 thêm một chữ số 0 vào bên phải.

-Khi nhân một số với 10 ta chỉ việc viết thêm một chữ số 0 vào bên phải số đó.

-HS nhẩm và nêu:

12 x 10 = 120

78 x 10 = 780

457 x 10 = 4570

7891 x 10 = 78 910

-HS suy nghĩ.

-Là thừa số còn lại.

-HS nêu 350 : 10 = 35.

-Thương chính là số bị chia xóa đi một chữ số 0 ở bên phải.

-Ta chỉ việc bỏ đi một chữ số 0 ở bên phải số đó.

-HS nhẩm và nêu:

70 : 10 = 7

140 : 10 = 14

2 170 : 10 = 217

7 800 : 10 = 780

-Ta chỉ việc viết thêm một, hai, ba, … chữ số 0 vào bên phải số đó.

-Ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở bên phải số đó.

-Làm bài vào PBT, sau đó mỗi HS nêu kết quả của một phép tính, đọc nối tiếp.

-HS nêu: 300 kg = 3 tạ.

+100 kg = 1 tạ.

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

70 kg = 7 yến

120 tạ = 12 tấn

800 kg =8 tạ

5000 kg = 5 tấn

300 tạ = 30 tấn

4000 g = 4 kg

-HS nêu tương tự như bài mẫu.

Ví dụ 5000 kg = … tấn

Ta có: 1000 kg = 1 tấn

5000 : 1000 = 5

Vậy 5000 kg = 5 tấn

-HS.