Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm

VnDoc.com

Cách giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình

Tài liệu Đại số lớp 9 ôn thi vào 10

Cách giải các bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình

A. Lý thuyết cần nhớ khi giải các bài toán
B. Các dạng toán giải bài toán thường gặp

Phương pháp giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình do thư viện đề thi VnDoc.com biên soạn và giới thiệu tới các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo. Đây là phần bài tập nâng cao giúp cho các bạn học sinh ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng làm bài Toán.

Phần lý thuyết sẽ nhắc lại ngắn gọn cách giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình. Ngoài ra, tài liệu còn nêu ra bí quyết và cách giải của 5 dạng bài toán hay gặp trong các đề thi, đề kiểm tra môn Toán lớp 8, lớp 9 cũng như đề thi vào 10.

Qua đó sẽ giúp các bạn học sinh củng cố lại kiến thức về bài tập đã học trên lớp đồng thời giúp các bạn nâng cao thêm kỹ năng giải Toán.

Cách giải các bài toán bằng cách lập phương trình hoặc hệ phương trình

A. Lý thuyết cần nhớ khi giải các bài toán

I. Cách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Bước 1: Lập hệ phương trình bằng cách:

+ Chọn hai ẩn và đặt điều kiện, đơn vị thích hợp cho chúng (thông thường bài toán hỏi gì ta sẽ đặt ẩn như thế).

+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo các ẩn và các đại lượng đã biết.

+ Lập hai phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng.

Bước 2: Giải hệ phương trình nói trên.

Bước 3: Kiểm tra xem trong các nghiệm của hệ phương trình, nghiệm nào thích hợp với bài toán và kết luận.

II. Cách giải bài toán bằng cách lập phương trình

Bước 1: Lập phương trình bằng cách:

+ Chọn hai ẩn và đặt điều kiện, đơn vị thích hợp cho chúng (thông thường bài toán hỏi gì ta sẽ đặt ẩn như thế).

+ Biểu diễn các đại lượng chưa biết theo các ẩn và các đại lượng đã biết.

+ Lập phương trình biểu thị mối quan hệ giữa các đại lượng.

Bước 2: Giải phương trình nói trên.

Bước 3: Kiểm tra, nhận định kết quả và trả lời

B. Các dạng toán giải bài toán thường gặp

I. Dạng toán về quan hệ các số

1. Những kiến thức cần nhớ

+ Biểu diễn số có hai chữ số: $\overline {ab} = 10a + b$ $\overline {ab} = 10a + b$(với $a,b \in N;0 < a \le 9;0 \le b \le 9$ $a,b \in N;0 < a \le 9;0 \le b \le 9$).

+ Biểu diễn số có ba chữ số: $\overline {abc} = 100a + 10b + c$ $\overline {abc} = 100a + 10b + c$(với $a,b,c \in N$ $a,b,c \in N$; $0 < a \le 9$ $0 < a \le 9$; $0 \le b,c \le 9$ $0 \le b,c \le 9$).

+ Tổng hai số x và y là x + y.

+ Tổng bình phương 2 số x và y là ${x^2} + {y^2}$ ${x^2} + {y^2}$.

+ Bình phương của tổng của 2 số x và y là ${\left( {x + y} \right)^2}$ ${\left( {x + y} \right)^2}$.

+ Tổng nghịch đảo của 2 số x và y là $\frac{1}{x} + \frac{1}{y}$ $\frac{1}{x} + \frac{1}{y}$.

2. Ví dụ

Mẫu số của một phân số lớn hơn tử số của nó là 3 đơn vị. Nếu tăng cả tử và mẫu của nó thêm 1 đơn vị thì được một phân số mới bằng 1/2. Tìm phân số đó?

Lời giải:

+ Giải bài toán bằng cách lập phương trình:

Gọi tử số của phân số đó là x (đơn vị, $x \ne- 3$ $x \ne- 3$), mẫu số của phân số đó là x + 3(đơn vị).

Nếu tăng cả tử và mẫu thêm 1 đơn vị thì tử số là x + 1, mẫu số là x + 4.

Theo đề bài, ta có phương trình: $\frac{{x + 1}}{{x + 4}} = \frac{1}{2} \Rightarrow x = 2$ $\frac{{x + 1}}{{x + 4}} = \frac{1}{2} \Rightarrow x = 2$.

+ Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình:

Gọi tử số của phân số đó là x (đơn vị, x thuộc Z), mẫu số của phân số đó là y (đơn vị, $y \ne 0; y\ne -1$ $y \ne 0; y\ne -1$).

Nếu tăng cả tử và mẫu thêm 1 đơn vị thì tử số là x + 1, mẫu số là y + 1.

Theo đề bài, ta có hệ phương trình: $\left\{ \begin{array}{l} x + 3 = y\\ \frac{{x + 1}}{{y + 1}} = \frac{1}{2} \end{array} \right. \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l} x = 2\\ y = 5 \end{array} \right.$ $\left\{ \begin{array}{l} x + 3 = y\\ \frac{{x + 1}}{{y + 1}} = \frac{1}{2} \end{array} \right. \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l} x = 2\\ y = 5 \end{array} \right.$

II. Dạng toán chuyển động

1. Những kiến thức cần nhớ

+ Vận tốc: v km/h (hoặc m/s), quãng đường s km (hoặc m), thời gian t h (hoặc giây).

+ Công thức vận tốc, quãng đường, thời gian: s = v.t

+ Công thức bài toán chuyển động ngược dòng: vngược = vriêng - vdòng nước

+ Công thức bài toán chuyển động xuôi dòng: vxuôi = vriêng + vdòng nước

+ Công thức bài toán chuyển động ngược chiều:

Hai chuyển động gặp nhau thì S = S1 + S2 (trong đó S là cả quãng đường, S1 là quãng đường chuyển động 1 đi được, S2 là quãng đường chuyển động 2 đi được).

+ Công thức bài toán chuyển động cùng chiều:

Quãng đường mà hai chuyển động đi để gặp nhau thì bằng nhau.

Nếu hai chuyển động cùng khởi hành: tc/đ chậm – tc/đ nhanh = tđến sớm.

Nếu hai chuyển động xuất phát trước sau: tc/đ trước – tc/đ sau = tđi sau; tc/đ sau + tđi sau + tđến sau = tc/đ trước

2. Ví dụ

Lúc 6 giờ 30 phút sáng, Lan đi học đến trường bằng xe đạp với vận tốc 16 km/h. Trên con đường đó, lúc 6 giờ 45 phút, mẹ Lan đi làm bằng xe máy với vận tốc 36 km/h. Hỏi hai người gặp nhau lúc mấy giờ và cách nhà bao nhiêu km?

Lời giải

Đổi 15 phút = $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{4}$giờ

+ Giải bài toán bằng cách lập phương trình

Gọi thời gian Lan đi được đến khi gặp mẹ Lan là x (giờ, $x > \frac{1}{4}$ $x > \frac{1}{4}$)

Thời gian mẹ Lan đi được đến khi gặp Lan là $x - \frac{1}{4}$ $x - \frac{1}{4}$(giờ)

Quãng đường Lan đi được là 16x (km)

Quãng đường mẹ Lan đi được là 36 $(x - \frac{1}{4})$ $(x - \frac{1}{4})$ (km)

Hai người gặp nhau nên quãng đường đi là bằng nhau, ta sẽ có phương trình:

$16x = 36\left( {x - \frac{1}{4}} \right) \Rightarrow x = \frac{9}{{20}}\left( {tm} \right)$ $16x = 36\left( {x - \frac{1}{4}} \right) \Rightarrow x = \frac{9}{{20}}\left( {tm} \right)$

Thời gian Lan đi được là $\frac{9}{{20}}$ $\frac{9}{{20}}$giờ hay 27 phút. Thời gian hai người gặp nhau là 6 giờ 57 phút và cách nhà 7,2km.

+ Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Gọi thời gian Lan đi được đến khi gặp mẹ Lan là x (giờ, $x > \frac{1}{4}$ $x > \frac{1}{4}$)

Thời gian mẹ Lan đi được đến khi gặp Lan là y (giờ, y> 0)

Theo đề bài ta có hệ phương trình: $\left\{ \begin{array}{l} x = y + \frac{1}{4}\\ 16x = 36y \end{array} \right. \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l} x = \frac{9}{{20}}\left( {tm} \right)\\ y = \frac{1}{5}\left( {tm} \right) \end{array} \right.$ $\left\{ \begin{array}{l} x = y + \frac{1}{4}\\ 16x = 36y \end{array} \right. \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l} x = \frac{9}{{20}}\left( {tm} \right)\\ y = \frac{1}{5}\left( {tm} \right) \end{array} \right.$

Thời gian Lan đi được là $\frac{9}{{20}}$ $\frac{9}{{20}}$ giờ hay 27 phút. Thời gian hai người gặp nhau là 6 giờ 57 phút và cách nhà 7,2km.

III. Dạng toán làm chung công việc

1. Những kiến thức cần nhớ

+ Ở những bài toán làm chung công việc, ta luôn coi toàn bộ công việc là 1 đơn vị hoặc toàn bộ bể chứa là 1 đơn vị.

+ Nếu một đội làm xong công việc trong x giờ thì một giờ đội đó làm được công việc $\frac{1}{x}$ $\frac{1}{x}$.

+ Hoặc nếu một vòi chảy trong x giờ thì đầy bể thì trong một giờ vòi đó chảy được $\frac{1}{x}$ $\frac{1}{x}$bể.

+ Nếu bài toán cho hai đội làm xong công việc trong giờ, đội 1 làm xong công việc trong x giờ và đội 2 làm xong công việc trong y giờ thì ta quy về phương trình $\frac{1}{x} = \frac{1}{y} + \frac{1}{z}$ $\frac{1}{x} = \frac{1}{y} + \frac{1}{z}$.

2. Ví dụ

2 đội thợ cùng đào một con mương thì sau 2 giờ 55 phút thì xong việc. Nếu họ làm riêng thì đội 1 hoàn thành công việc nhanh hơn đội 2 là 2 giờ. Hỏi nếu làm riêng thì mỗi đội phải làm trong mấy giờ thì xong việc?

Lời giải

Coi toàn bộ công việc là 1 đơn vị.

Đổi 2 giờ 55 phút = $\frac{{35}}{{12}}$ $\frac{{35}}{{12}}$giờ

+ Giải bài toán bằng cách lập phương trình

Gọi thời gian đội 1 làm một mình xong công việc là x (giờ, x > 0)

Thời gian đội 2 làm một mình xong công việc là x + 2 giờ.

Mỗi giờ đội 1 làm được $\frac{1}{x}$ $\frac{1}{x}$công việc, đội 2 làm được $\frac{1}{x + 2}$ $\frac{1}{x + 2}$công việc.

Theo đề bài, ta có phương trình $\frac{1}{x} + \frac{1}{{x + 2}} = \frac{{12}}{{35}} \Rightarrow x = 5$ $\frac{1}{x} + \frac{1}{{x + 2}} = \frac{{12}}{{35}} \Rightarrow x = 5$.

+ Giải bài toán bằng cách lập hệphương trình

Gọi thời gian đội 1 làm một mình xong công việc là x (giờ, x >0)

Thời gian đội 2 làm một mình xong công việc là y (giờ, y > 0)

Mỗi giờ đội 1 làm được $\frac{1}{x}$ $\frac{1}{x}$công việc, đội 2 làm được $\frac{1}{y}$ $\frac{1}{y}$công việc.

Theo đề bài, ta có hệ phương trình $\left\{ \begin{array}{l} x = y + 2\\ \frac{1}{x} + \frac{1}{y} = \frac{{12}}{{32}} \end{array} \right. \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l} x = 5\left( {tm} \right)\\ y = 3\left( {tm} \right) \end{array} \right.$ $\left\{ \begin{array}{l} x = y + 2\\ \frac{1}{x} + \frac{1}{y} = \frac{{12}}{{32}} \end{array} \right. \Rightarrow \left\{ \begin{array}{l} x = 5\left( {tm} \right)\\ y = 3\left( {tm} \right) \end{array} \right.$

IV. Dạng toán có nội dung hình học – hóa học

1. Những kiến thức cần nhớ

+ Ghi nhớ công thức về diện tích hình chữ nhật: S = a.b (với a, b là chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật); diện tích hình tam giác $S = \frac{1}{2}ah$ $S = \frac{1}{2}ah$ (với a, h lần lượt là độ dài cạnh đáy và đường cao của tam giác); số đường chéo của một đa giác $\frac{{n\left( {n - 3} \right)}}{2}$ $\frac{{n\left( {n - 3} \right)}}{2}$ (với n là số cạnh của đa giác).

+ Các công thức hóa học

2. Ví dụ

Tính các kích thước của hình chữ nhật có diện tích 40cm², biết rằng nếu tăng mỗi kích thước thêm 3cm thì diện tích tăng thêm 48cm².

Lời giải

+ Giải bài toán bằng cách lập phương trình

Gọi chiều dài của hình chữ nhật là x (cm, x > 0)

Chiều rộng của hình chữ nhật là $\frac{{40}}{x}$ $\frac{{40}}{x}$cm

Theo đề bài, ta có phương trình: $\left( {x + 3} \right)\left( {\frac{{40}}{x} + 3} \right) = 48 + 40 \Rightarrow \left[ \begin{array}{l} x = 8\left( {tm} \right)\\ x = 5\left( {tm} \right) \end{array} \right.$ $\left( {x + 3} \right)\left( {\frac{{40}}{x} + 3} \right) = 48 + 40 \Rightarrow \left[ \begin{array}{l} x = 8\left( {tm} \right)\\ x = 5\left( {tm} \right) \end{array} \right.$

+ Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Gọi chiều dài của hình chữ nhật là x (cm, x > 0)

Chiều rộng của hình chữ nhật là y (cm, y > 0)

Theo đề bài, ta có hệ phương trình: $\left\{ \begin{array}{l} xy = 40\\ \left( {x + 3} \right)\left( {y + 3} \right) - xy = 48 \end{array} \right. \Rightarrow \left[ \begin{array}{l} \left\{ \begin{array}{l} x = 8\\ y = 5 \end{array} \right.\\ \left\{ \begin{array}{l} x = 5\\ y = 8 \end{array} \right. \end{array} \right.\left( {tm} \right)$ $\left\{ \begin{array}{l} xy = 40\\ \left( {x + 3} \right)\left( {y + 3} \right) - xy = 48 \end{array} \right. \Rightarrow \left[ \begin{array}{l} \left\{ \begin{array}{l} x = 8\\ y = 5 \end{array} \right.\\ \left\{ \begin{array}{l} x = 5\\ y = 8 \end{array} \right. \end{array} \right.\left( {tm} \right)$

V. Dạng toán dân số, lãi suất, tăng trưởng

Những kiến thức cần nhớ:

+ $x\% = \frac{x}{{100}}$ $x\% = \frac{x}{{100}}$

+ Dân số tỉnh A năm ngoái là a, tỷ lệ gia tăng dân số là x% thì dân số năm nay của tỉnh A là $a + a.\frac{x}{{100}}$ $a + a.\frac{x}{{100}}$, dân số tỉnh A năm sau là $a + a.\frac{x}{{100}} + \left( {a + a.\frac{x}{{100}}} \right).\frac{x}{{100}}$ $a + a.\frac{x}{{100}} + \left( {a + a.\frac{x}{{100}}} \right).\frac{x}{{100}}$.

----------------------------------------------------

Ngoài Phương pháp giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình, mời các bạn học sinh tham khảo thêm đề thi học kì 2 môn Toán 9, tài liệu ôn thi vào lớp 10 môn Toán như 70 Câu hỏi Hình học ôn thi vào lớp 10 các trường Hà Nội, Tổng hợp các dạng Toán ôn thi vào 10 - Phần 1: Đại số... mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với Phương pháp giải bài toán bằng cách lập phương trình, hệ phương trình này sẽ giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn ôn thi tốt!