Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn trường THCS Ngọc Thụy, Long Biên năm học 2017 - 2018

TRƯỜNG THCS NGỌC THỤY

NHÓM NGỮ VĂN 9

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 9

Năm học 2017 - 2018

Thời gian: 120 phút

Ngày kiểm tra: 16/5 /2018

PHẦN/CÂU

NỘI DUNG

ĐIỂM

Phần I

(6 điểm)

Câu 1

0,5 đ

Hoàn cảnh sáng tác:

- Năm 1976

- Đất nước thống nhất, lăng Bác khánh thành, tác giả từ miền Nam ra viếng lăng Bác.

0,25 đ

0,25 đ

Câu 2

2,0 đ

- Nghệ thuật ẩn dụ.

- Tác dụng:

+ Diễn tả nỗi đau đớn quặn thắt trong lòng nhà thơ khi nhìn thấy thi hài Bác.

+ Bộc lộ tình yêu thương, niềm kính trọng, biết ơn của tác giả cũng như của nhân dân ta đối với Bác.

- Câu thơ có từ “nghe” sử dụng nghệ thuật ân dụ (chuyển đổi cảm giác)

VD:

+ “Nghe xao động nắng trưa...”

(Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh)

+ “Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ”

(Quê hương – Tế Hanh)

0,25 đ

0,5 đ

0,5 đ

0,75đ

Câu 3

3,5 đ

HS viết đoạn văn nghị luận cần đảm báo các yêu cầu chung:

* Về hình thức:

- Đoạn văn đúng đặc trưng thể loại phân tích, kết cấu đoạn tổng – phân – hợp.

- Bố cục rõ ràng, liên kết chặt chẽ, không mắc lỗi diễn đạt.

- Độ dài không quá 13 câu không dưới 11 câu.

- Sử dụng đúng, hiệu quả câu phủ định và phép nối.

- Không mắc lỗi chính tả; diễn đạt, dùng từ, đặt câu đúng.

* Về nội dung: HS có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau nhưng biết khai thác các tín hiệu nghệ thuật tiêu biểu: điệp ngữ, ẩn dụ, liệt kê, nhân hóa… để làm nổi bật lên tâm trạng lưu luyến không muốn rời xa lăng Bác.

- Tâm trạng xúc động nghẹn ngào của nhà thơ trước khi rời xa chốn yên nghỉ của Bác.

- Nhà thơ muốn làm những vật bình thường giải dị nhưng mãi ở bên lăng Bác: con chim, đóa hoa, cây tre.

- Muốn là người con trung với nước hiếu với dân, nguyện đi theo con đường mà Người đã chọn.

- Thể hiện lòng kính yêu của tác giả cũng như của người con Việt Nam với Bác.

1.5 đ

0,5đ

0,75đ

0,25đ

0,5đ

Phần II

(4 điểm)

Câu 1

1,0 đ

Ý nghĩa nhan đề “Lặng lẽ Sa Pa”:

- Nhan đề có cấu tạo đặc biệt: tính từ “Lặng lẽ” đảo lên trước danh từ “Sa Pa”

- Nhan đề cho thấy Sa Pa là nơi yên tĩnh, nghỉ ngơi lý tưởng.

- Qua nghệ thuật ẩn dụ, nhan đề ca ngợi những con người lao động ở Sa Pa âm thầm, lặng lẽ cống hiến cho đất nước.

0,25đ

0,25đ

0,5 đ

Câu 2

0,5 đ

- Hình thức ngôn ngữ đối thoại

- Dấu hiệu: anh thanh niên trò chuyện với ông họa sĩ, dấu gạch đầu dòng trước lời nói.

0,25đ

0,25 đ

Câu 3

1,0 đ

Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên:

- Có lý tưởng sống cao đẹp, sống cống hiến

- Yêu lao động, có tinh thần trách nhiệm trong công việc

0,5 đ

0,5 đ

Câu 4

1,5đ

* Hình thức:

- Đoạn văn khoảng nửa trang giấy thi, đúng kiểu bài nghị luận xã hội, luận điểm sáng rõ, lí lẽ thuyết phục, diễn đạt lưu loát, đúng chính tả, dùng từ, đặt câu đúng.

* Nội dung: HS có thể có các cách diễn đạt khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

- Vấn đề bàn luận: cách ứng xử với mọi người

- Khẳng định: cách ứng xử văn minh, lịch sự rất cần thiết trong giao tiếp của con người, đặc biệt là trong xã hội ngày nay.

- Biểu hiện: Thái độ cởi mở, chân thành; tôn trọng, thân thiện, khiêm tốn…

- Ý nghĩa: Làm cho mối quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn, xã hội văn minh, tiến bộ hơn. Thể hiện nếp sống lịch sự, văn minh, toát lên vẻ đẹp của tính cách và tâm hồn con người…

- Bài học:

+ Hiểu được tầm quan trọng của lời nói .

+ Có ý thức cư xử văn minh, lịch sự trong giao tiếp hàng ngày.

+ Phê phán, bài trừ thái độ bất lịch sự, nói năng thô tục, thiếu suy nghĩ…

0,5 đ

1,0 đ

Phần I

(6 điểm)

Câu 1

0,5 đ

Hoàn cảnh sáng tác:

- Năm 1976

- Đất nước thống nhất, lăng Bác khánh thành, tác giả từ miền Nam ra viếng lăng Bác.

Câu 2

2,0 đ

- Nghệ thuật ẩn dụ.

- Tác dụng:

+ Diễn tả nỗi đau đớn quặn thắt trong lòng nhà thơ khi nhìn thấy thi hài Bác.

+ Bộc lộ tình yêu thương, niềm kính trọng, biết ơn của tác giả cũng như của nhân dân ta đối với Bác.

- Câu thơ có từ “nghe” sử dụng nghệ thuật ân dụ (chuyển đổi cảm giác)

VD:

+ “Nghe xao động nắng trưa...”

(Tiếng gà trưa – Xuân Quỳnh)

+ “Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ”

(Quê hương – Tế Hanh)

Câu 3

3,5 đ

HS viết đoạn văn nghị luận cần đảm báo các yêu cầu chung:

* Về hình thức:

- Đoạn văn đúng đặc trưng thể loại phân tích, kết cấu đoạn tổng – phân – hợp.

- Bố cục rõ ràng, liên kết chặt chẽ, không mắc lỗi diễn đạt.

- Độ dài không quá 13 câu không dưới 11 câu.

- Sử dụng đúng, hiệu quả câu phủ định và phép nối.

- Không mắc lỗi chính tả; diễn đạt, dùng từ, đặt câu đúng.

* Về nội dung: HS có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau nhưng biết khai thác các tín hiệu nghệ thuật tiêu biểu: điệp ngữ, ẩn dụ, liệt kê, nhân hóa… để làm nổi bật lên tâm trạng lưu luyến không muốn rời xa lăng Bác.

- Tâm trạng xúc động nghẹn ngào của nhà thơ trước khi rời xa chốn yên nghỉ của Bác.

- Nhà thơ muốn làm những vật bình thường giải dị nhưng mãi ở bên lăng Bác: con chim, đóa hoa, cây tre.

- Muốn là người con trung với nước hiếu với dân, nguyện đi theo con đường mà Người đã chọn.

- Thể hiện lòng kính yêu của tác giả cũng như của người con Việt Nam với Bác.

Phần II

(4 điểm)

Câu 1

1,0 đ

Ý nghĩa nhan đề “Lặng lẽ Sa Pa”:

- Nhan đề có cấu tạo đặc biệt: tính từ “Lặng lẽ” đảo lên trước danh từ “Sa Pa”

- Nhan đề cho thấy Sa Pa là nơi yên tĩnh, nghỉ ngơi lý tưởng.

- Qua nghệ thuật ẩn dụ, nhan đề ca ngợi những con người lao động ở Sa Pa âm thầm, lặng lẽ cống hiến cho đất nước.

Câu 2

0,5 đ

- Hình thức ngôn ngữ đối thoại

- Dấu hiệu: anh thanh niên trò chuyện với ông họa sĩ, dấu gạch đầu dòng trước lời nói.

Câu 3

1,0 đ

Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên:

- Có lý tưởng sống cao đẹp, sống cống hiến

- Yêu lao động, có tinh thần trách nhiệm trong công việc

Câu 4

1,5đ

* Hình thức:

- Đoạn văn khoảng nửa trang giấy thi, đúng kiểu bài nghị luận xã hội, luận điểm sáng rõ, lí lẽ thuyết phục, diễn đạt lưu loát, đúng chính tả, dùng từ, đặt câu đúng.

* Nội dung: HS có thể có các cách diễn đạt khác nhau nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

- Vấn đề bàn luận: cách ứng xử với mọi người

- Khẳng định: cách ứng xử văn minh, lịch sự rất cần thiết trong giao tiếp của con người, đặc biệt là trong xã hội ngày nay.

- Biểu hiện: Thái độ cởi mở, chân thành; tôn trọng, thân thiện, khiêm tốn…

- Ý nghĩa: Làm cho mối quan hệ giữa con người với con người tốt đẹp hơn, xã hội văn minh, tiến bộ hơn. Thể hiện nếp sống lịch sự, văn minh, toát lên vẻ đẹp của tính cách và tâm hồn con người…

- Bài học:

+ Hiểu được tầm quan trọng của lời nói .

+ Có ý thức cư xử văn minh, lịch sự trong giao tiếp hàng ngày.

+ Phê phán, bài trừ thái độ bất lịch sự, nói năng thô tục, thiếu suy nghĩ…