Giáo án Toán lớp 3 bài 165: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000
Giáo án Toán lớp 3
Giáo án Toán lớp 3 bài 165: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000 bao gồm tất cả nội dung giảng dạy các bài môn Toán trong chương trình học lớp 5 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
Giáo án Toán lớp 3 bài 163: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000
Giáo án Toán lớp 3 bài 164: Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000
Giáo án Toán lớp 3 bài 166: Ôn tập về đại lượng
I/ Mục tiêu
- Biết làm cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100 000.
- Giải được phép toán bằng hai phép tính.
II. CHUẨN BỊ:
* GV: Bảng phụ, phấn màu.
* HS: SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|||||||||||
|
1. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính 4083 + 3269; 8763 – 2469; 48048 : 6; 1537 x 9 2. Bài mới - GV giới thiệu bài và ghi tựa lên bảng · Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu hs nhắc lại các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. - GV yêu cầu HS tự làm. - Gv mời 4 Hs lên bảng thi làm bài và nêu cách tính nhẩm. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng, ghi điểm.
· Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV mời 8 HS lên bảng sửa bài và nêu cách tính. - GV nhận xét, chốt lại: Bài 3: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV mời 1 HS lên bảng tóm tắt đề bài. - Một HS lên bảng giải. - GV nhận xét, chốt lại Bài 4 (cột 1; 2) Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc đề, tự làm rồi chữa bài. 4.Dặn dò. - Chuẩn bị bài: Ôn tập về đại lượng. - Nhận xét tiết học. |
- 4 HS lên bảng làm bài - HS cả lớp làm bài trên bảng theo tổ - HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại
- HS tự làm bài a) 3.000 + 2.000 x 2 = 7.000 (3.000 + 2.000) x 2 = 10.000
b) 14.000 – 8000 : 2 = 18.000 (14.000 – 8000) : 2 = 3.000
- HS đọc yêu cầu và tự làm bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS tóm tắt bài toán - HS tự làm bài, 1 em lên giải bài toán - HS cả lớp nhận xét. - HS làm bài:
|
