Tài liệu tập huấn năng lực số năm 2025 (PPT + Word + PDF)

Miền

Năng lực

Nội dung cốt lõi và Năng lực Thành phần

I. Khai thác dữ liệu và thông tin

1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin và nội dung số;

1.2. Đánh giá dữ liệu, thông tin và nội dung số;

1.3. Quản lý dữ liệu, thông tin và nội dung số.

II. Giao tiếp và Hợp tác

2.1. Tương tác thông qua công nghệ số;

2.2. Chia sẻ thông tin và nội dung thông qua công nghệ số;

2.3. Sử dụng công nghệ số để thực hiện trách nhiệm công dân;

2.4. Hợp tác thông qua công nghệ số;

2.5. Thực hiện quy tắc ứng xử trên mạng;

2.6. Quản lý danh tính số.

III. Sáng tạo nội dung số

3.1. Phát triển nội dung số;

3.2. Tích hợp và tạo lập lại nội dung số;

3.3. Thực thi bản quyền và giấy phép;

3.4. Lập trình.

IV. An toàn

4.1. Bảo vệ thiết bị;

4.2. Bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư;

4.3. Bảo vệ sức khỏe và an sinh số;

4.4. Bảo vệ môi trường.

V. Giải quyết vấn đề

5.1. Giải quyết các vấn đề kỹ thuật;

5.2. Xác định nhu cầu và giải pháp công nghệ;

5.3. Sử dụng sáng tạo công nghệ số;

5.4. Xác định các vấn đề cần cải thiện về năng lực số.

VI. Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI)

6.1. Hiểu biết về trí tuệ nhân tạo (AI);

6.2. Sử dụng AI có đạo đức và trách nhiệm;

6.3. Đánh giá các công cụ AI.

Khối lớp

Mức độ

thành thạo

Tình huống/

Nhiệm vụ dạy học

Mức độ tự chủ

Lớp

1, 2, 3

Cơ bản 1

(CB1)

Nhiệm vụ đơn giản

Với sự hướng dẫn

Lớp

4, 5

Cơ bản 2

(CB2)

Nhiệm vụ quen thuộc

Tự chủ một phần và có hướng dẫn khi cần thiết

1. Khởi động

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” trả lời câu hỏi: ?Em hãy kể tên những thiết bị của máy tính.

- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV nêu câu hỏi, HS giơ tay giành quyền trả lời.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

- GV nhận xét.

2.Hình thành kiến thức mới

* Phần cứng và các thiết bị ngoại vi

- GV giới thiệu các thiết bị máy tính HS vừa nêu (thiết bị thật) cho HS quan sát.

- GV nêu câu hỏi: Để nhận biết các thiết bị máy tình này, e sử dụng các giác quan nào?

- GV gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét, chốt kiến thức, đưa ra kết luận về phần cứng máy tính: Phần cứng máy tính là những thiết bị bên trong hoặc bên ngoài thân máy mà người dùng có thể nhìn thấy và cầm nắm chúng được. Các thiết bị phần cứng bên ngoài thân máy được gọi là thiết bị ngoại vi.

- GV chia lớp thành các nhóm 4, phát phiếu học tập (PHT) “Các thiết bị ngoại vi” cho các nhóm.

- GV YCHS thảo luận nhóm, hoàn thành PHT trong thời gian 4 phút.

- GV quan sát hỗ trợ HS.

- GV gọi 2 nhóm đứng tại chỗ trình bày kết quả thảo luận.

- GV gọi HS nhóm khác nhận xét bài của nhóm bạn.

- GV nhận xét, chốt kiến thức: Các thiết bị ngoại vi giúp máy tính tiếp nhận, đưa ra thông tin hoặc mở rộng khả năng lưu trữ.

+ Máy in: bổ sung cho máy tính chức năng in thông tin ra giấy.

+ Modem: bổ sung cho máy tính chức năng nhận và gửi thông tin trong mạng máy tính.

+ Màn hình: hiển thị thông tin để phục vụ cho việc giao tiếp giữa người dùng với máy tính.

+ Chuột:dùng để điều khiển và làm việc với máy tính.

+ Bàn phím: giúp người sử dụng giao tiếp và điều khiển hệ thống máy tính.

+ Loa (tai nghe): có chức năng phát ra âm thanh phục vụ nhu cầu làm việc và giải trí của con người với máy tính cần đến âm thanh.

+ Máy chiếu: dùng để truyền tải hình ảnh trên màn trắng sáng (còn gọi là màn chiếu) với kích thước màn hình rộng lớn và có thể tùy chỉnh theo sở thích người dùng.

+ Ổ đĩa ngoài: có chức năng lưu trữ dữ liệu, lưu trữ thông tin rộng (có thể lắp vào máy tính khác), chia sẻ “gánh nặng” giúp bộ nhớ trong

4.1.CB2a : Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản.

* Tìm hiểu về các thiết bị phần cứng bên trong thân máy

- GV chia lớp thành các nhóm 8, phát phiếu học tập (PHT) “Các thiết bị ngoại vi” cho các nhóm.

- GV cho HS quan sát các thiết bị phần cứng bên trong thân máy.

- GV YCHS tìm hiểu SGK, thảo luận nhóm, hoàn thành PHT trong thời gian 4 phút.

- HS quan sát.

- Hs hoạt động cá nhân suy nghĩ trả lời: thị giác, xúc giác.

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS nhận nhóm, nhận PHT.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS nhận xét.

- HS nghe, ghi nhớ.

-HS lắng nghe

- Biết cách sử dụng các phần cứng được giáo viên hướng dẫn, nhận xét.

5.1.CB2a : Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số

- HS nhận nhóm, nhận PHT.

- HS quan sát.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- HS trình bày.

- HS nhận xét.

- HS nghe, ghi nhớ.

- HS chơi trò chơi.

-HS trả lời :

1. Hoạt động khởi động

- Cho HS xem video tôn trọng tài sản, thư từ của người khác

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ POKI đã làm gì sau khi nhận được bức thư từ người đưa thư?

+ Phản ứng của mẹ khi nhìn thấy bức thư bị xé nằm trên bàn?

+ Sau khi mẹ biết bức thư gửi nhầm địa chỉ thì POKI cảm giác như thế nào?

+ Sau khi xem video trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân mình?

- GV yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhận xét.

- GV giới thiệu bài

- HS tập trung xem video.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi:

+ HS trả lời: POKI đã mở và xem bức thư ngay sau đó.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi:

+ HS trả lời: Mẹ đã nhắc nhở POKI “Lần sau, con không được tự ý bóc thư của người khác. Như thế là không lịch sự chút nào đâu con nhé!”

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi:

+ HS trả lời: POKI cảm thấy xấu hổ và nhận ra lỗi của mình. Sau đó, cùng mẹ qua nhà hàng xóm trả lại thư và xin lỗi bác hàng xóm.

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi:

+ HS trả lời: Phải tôn trọng tài sản, thư từ của người khác. Biết nhận lỗi và xin lỗi khi mình làm sai.

- HS nhận xét.

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: