Đoạn văn cảm nhận về nhân vật An-tư-nai có sử dụng ít nhất 3 phó từ lớp 7
Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai
- Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 1
- Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 2
- Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 3
- Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 4
- Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật thầy Đuy-se hoặc An-tư-nai
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 1
(1) Tròn câu chuyện "Người thầy đầu tiên", nhân vật An-tư-nai xuất hiện với hai hình ảnh khác biệt. (2) Một là hình ảnh cô bé với dáng người nhỏ gầy, hoàn cảnh khó khăn, bất hạnh, và một là hình ảnh nữ viện sĩ tài giỏi, thành công, được nhiều người kính trọng. (3) Để có sự thay đổi khác biệt, một trời một vực ấy, An-tư-nai đã phải cố gắng rất nhiều và trải qua bao sóng gió. (4) Nhưng hơn cả là nhờ lúc còn nhỏ, cô may mắn gặp được người thầy giáo vĩ đại Đuy-sen - người dẫn dắt, chỉ lối cho cô theo đuổi sự nghiệp học tập, cố gắng vươn lên. (5) Sau khi đã trở thành người thành công, có chỗ đứng trong xã hội, An-tư-nai vẫn luôn khắc ghi công ơn của người thầy giáo đầu tiên trong đời mình. (6) Tấm lòng biết ơn sâu sắc đó khiến em rất quý mến nhân vật này.
→ Các phó từ có trong đoạn văn: nhiều, đã, luôn
Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 2
(1) Nhân vật An-tư-nai là một nhân vật có tâm hồn trong sáng và cao đẹp. (2) Cô có một tuổi thơ nhiều bất hạnh, khi mồ côi cha mẹ từ sớm và phải sống với chú thím. (3) Tuổi thơ thiếu thốn cả về vật chất lẫn tinh thần ấy đã khiến An-tư-nai trở nên chai sạn. (4) Tuy nhiên, nhờ có sự xuất hiện của thầy Đuy-sen - một người thầy vĩ đại, cuộc đời cô đã thay đổi. (5) Với sự động viên của thầy, cô trở nên chăm chỉ, quyết tâm học tập và trở thành một viện sĩ. (6) Dù khi đã thành công, cô vẫn luôn nhớ đến thầy Đuy-sen với một tấm lòng đầy sự yêu thương và biết ơn. (7) Những tình cảm trong sáng, ấm áp ấy đã được cô gửi gắm trong lá thư gửi cho ông họa sĩ cùng quê với mình.
→ Các phó từ có trong đoạn văn: nhiều, đã, luôn
Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 3
(1) An-tư-nai là nhân vật khiến em rất ấn tượng và yêu thích trong văn bản Người thầy đầu tiên. (2) Cô gái ấy có một tuổi thơ bất hạnh và thiếu thốn nhiều điều. (3) Tuy nhiên, tất cả đã không thể ngăn cản và kéo lùi cuộc đời của cô lại. (4) Bởi cô đã được gặp một người thầy giáo tuyệt vời là thầy Đuy-sen. (5) Nhờ có thầy Đuy-sen yêu thương, tin tưởng, cổ vũ mà An-tư-nai có đủ dũng cảm và quyết tâm theo đuổi việc học. (6) Nhiều năm trôi qua, dù đã trở thành nghị viên quyền cao chức trọng, cô gái nhỏ ngày nào vẫn nhớ về thầy giáo của mình nên viết thư nhờ ông họa sĩ kể cho mọi người nghe về thầy. (7) Chính điều đó khiến em càng thêm yêu mến nhân vật này.
→ Các phó từ trong đoạn văn: rất không đã
Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật An-tư-nai - Mẫu 4
(1) An-tư-nai là một nhân vật rất đặc biệt trong tác phẩm Người thầy đầu tiên. (2) Cô có một tuổi thơ bất hạnh khi sớm mồ côi cha mẹ và phải sống trong cảnh vừa thiếu thốn về vật chất lẫn tinh thần. (3) Tuy nhiên, cuộc đời cô đã bước sang một trang mới, khi cô được gặp người thầy giáo vĩ đại Đuy-sen. (4) Chính thầy đã ở bên cạnh, vừa là thầy, vừa là cha yêu thương, động viên An-tư-nai học tập chăm chỉ. (5) Nhờ có thầy, mà cô đã không ngừng nỗ lực và trở thành một viện sĩ trong tương lai. (6) Tinh thần cố gắng, kiên trì ấy của An-tư-nai khiến em ngưỡng mộ và khâm phục lắm .
→ Các phó từ có trong đoạn văn: rất, đã, được, lắm
Đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật thầy Đuy-se hoặc An-tư-nai
>> Học sinh tham khảo các đoạn văn mẫu sau: Đoạn văn cảm nhận về nhân vật thầy Đuy-sen hoặc An-tư-nai có sử dụng ít nhất 3 phó từ
