Đoạn văn kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện lớp 4
Đoạn văn kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách trả sách ở thư viện lớp 4
- Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 1
- Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 2
- Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 3
- Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 4
- Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 5
- Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 6
Bản quyền thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức!
Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn (4-5 câu) kể chuyện em đến đọc sách (hoặc mượn sách, trả sách) ở thư viện
Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 1
Trong phiếu bài tập về nhà, có câu hỏi kể lại một câu chuyện về tấm gương hiếu học ở địa phương em nhưng em không kể tên được một trường hợp cụ thể nào cả. Do đó, em đã xin mẹ đên thư viện thành phố gần nhà, để tìm cuốn sách ghi tên những tấm gương hiếu học. Em đã phải nhờ đến sự giúp đỡ của cô thủ thư thì mới tìm được cuốn sách với nội dung mà mình cần tìm. Sau khi điền giấy mượn sách xong, em vui vẻ chào cô và trở về nhà để tiếp tục làm bài tập.
Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 2
Những cuốn sách mà em mượn tuần trước đã đến lịch trả sách cho thư viện. Ngoài trời có mưa rất to, nhưng em vẫn quyết tâm đến trả sách đúng hẹn. Em cẩn thận dùng túi bóng bọc các cuốn sách lại hai, ba lớp thật chặt, sau đó mới cho vào ba lô. Trên đường đi, em đeo ba lô ngược lên phía trước để đảm bảo nó không bị ướt khi đến nơi. Sau hai mươi phút đạp xe, em đã tới thư viện và trả các cuốn sách hoàn toàn khô ráo, sạch sẽ cho thư viện. Cô thủ thư đã khen ngợi ý thức của em trước rất nhiều bạn nhỏ khác khiến em vui vô cùng.
Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 3
Sáng nay, nghe thông báo thư viện vừa có thêm rất nhiều sách báo mới, em vui lắm. Vừa tan học, em đã chạy vội lên thư viện để mượn sách. Đến nơi, em xếp hàng cùng các bạn, trong lúc chờ, em tranh thủ nhẩm chọn tên những cuốn sách mình muốn mượn. Khi đến lượt mình, em đưa thẻ cho cô thủ thư, rồi vào lấy sách. Sau đó quay lại quầy, viết tên mình lên giấy mượn sách và sung sướng trở về nhà.
Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 4
(1) Chiều hôm nay trời có mưa phùn và khá lạnh, nhưng vì đã đến hẹn trả sách cho thư viện, nên em vẫn ra ngoài. (2) Để đảm bảo sách được khô ráo, em đã dùng túi nilong để bọc balo lại, rồi mới đạp xe ra thư viện. (3) Lúc trả sách, cô thủ thư đã khen ngợi em vì lúc nào cũng trả sách đúng hạn và giữ gìn sách rất tốt. (4) Điều đó khiến em rất vui và hãnh diện. (5) Động lực giúp em duy trì thói quen tốt đó, một phần chính vì tình yêu dành cho các cuốn sách của em.
Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 5
(1) Chiều hôm nay, em được chị dẫn đến thư viện của thành phố. (2) Ở đây có cả một tầng rộng với rất nhiều sách, nên em mượn sách thông qua chiếc máy tính ở cạnh cửa ra vào. (3) Sau khi hoàn thành đơn, chờ một lát sau sẽ có cô thủ thư mang sách ra để ở bàn cho em, cùng phiếu mượn sách đã được in. (4) Sự hiện đại của thư viện khiến em vừa bất ngờ lại vừa thích thú. (5) Trải nghiệm thú vị này giúp em tiết kiệm được nhiều thời gian mượn và tìm sách ở thư viện hơn.
Kể chuyện em đến đọc sách hoặc mượn sách, trả sách ở thư viện Mẫu 6
Chỉ trong vòng ba ngày, em đã đọc xong cuốn tiểu thuyết mượn ở thư viện. Do đó, sáng nay em đã mang theo sách và thẻ thư viện để đến trả sách. Sau khi cô thử thư kiểm tra cuốn sách, thì em được kí vào sổ xác nhận. Xong xuôi, em hào hứng chạy vào trong, tìm tập tiếp theo của cuốn sách vừa trả. Cô thủ thư tháy vậy thì rất vui, bởi cô ấy cũng giống như em, vô cùng yêu thích việc đọc sách.
- Viết đoạn văn về những việc em thường làm hằng ngày ở nhà hoặc ở trường, chỉ ra các động từ đã dùng
- Viết về một người họ hàng của em, trong đó có sử dụng ít nhất 3 tính từ
- Viết đoạn văn kể về một người hàng xóm mà em quý mến
- Viết đoạn văn kể về một việc tốt em đã làm để giúp đỡ hàng xóm của em
- Viết đoạn văn ngắn kể về một người họ hàng (anh họ hoặc chị, em họ…) cùng lứa tuổi với em
- Viết đoạn văn ngắn kể về một người họ hàng lớn tuổi của em
- Viết đoạn văn (4-5 câu) kể về một người phụ nữ tài năng mà em biết
- Viết một đoạn văn ngắn chúc mừng bạn vừa đạt được kết quả tốt trong học tập (hoặc hoạt động văn nghệ, thể thao)
- Đóng vai một nhân vật trong Chuyện của loài chim, viết đoạn văn kể về một công trình xây dựng mà nhân vật ấy được chứng kiến
- Viết một đoạn văn kể về những đổi mới ở quê hương em hoặc nơi gia đình em ở
- Kể về sự đổi mới ở xóm làng hoặc phố phường của em
- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về những thay đổi của xã Ea Lâm
- Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một câu chuyện (bài báo, bài thơ) mà em đã học ở Bài 13
- Phát biểu cảm nghĩ của em về một câu chuyện đã học ở Bài 14
- Viết một đoạn văn ngắn về các chiến sĩ ở Trường Sa, trong đó ít nhất một câu có trạng ngữ
- Viết đoạn văn về hoạt động ở trường em kỉ niệm một sự kiện lịch sử của nước ta
- Đóng vai bạn nhỏ, viết một đoạn văn nói về cảm xúc của em khi nằm trên chiếc võng bố cho
- Viết về một phát minh hoặc sáng chế mà em biết qua truyện Lửa thần hoặc bài đọc Sáng tạo vì cuộc sống
- Viết đoạn văn ngắn về một cây rau (hoặc món ăn) em thích, gạch dưới một danh từ trong đoạn văn đó
- Viết đoạn văn giới thiệu đặc điểm nổi bật của bản thân
- Kể về một lần em giận dỗi hoặc cáu kỉnh với ai đó
- Tóm tắt mỗi sự việc trong câu chuyện Những bức chân dung
- Viết 2-3 câu về quê hương em hoặc nơi em ở, chỉ ra các danh từ chung và danh từ riêng trong đoạn văn đó
- Viết đoạn văn về một người bạn chăm học chăm làm trong lớp
- Viết đoạn văn về một con vật chăm chỉ
- Viết 2-3 câu bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về những hoạt động của Câu lạc bộ Vì Hoàng Sa - Trường Sa thân yêu
- Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp của một loài hoa thường có vào ngày Tết
- Suy nghĩ, cảm xúc của em về nhân vật Mạc Đĩnh Chi
- Đoạn văn kể về một việc em đã làm để thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
- Đặt câu kể, tả về một hiện tượng tự nhiên trong đó có sử dụng biện pháp nhân hoá
- Viết đoạn văn sử dụng phép tu từ nhân hóa
- Viết đoạn văn có sử dụng phép nhân hóa và so sánh
- Đóng vai một bạn nhỏ trong câu chuyện nói về ước mơ của mình
- Đóng vai người con trai kể cho người bố nghe về hành trình trên biển của mình
- Đoạn văn có câu chủ đề Phạm Ngũ Lão là một vị tướng giỏi thời nhà Trần
- Đoạn văn có câu chủ đềNhững hạt thóc giống là câu chuyện em đã học hồi đầu năm kể về một cậu bé trung thực
- Viết 3-4 câu về tình cảm của em với người thân hoặc bạn bè trong đó có sử dụng các động từ thể hiện tình cảm, cảm xúc
- Viết đoạn văn tả một bông hoa hoặc một cây rau, gạch dưới chủ ngữ ở mỗi câu trong đoạn văn đó
- Đoạn văn nói về một con vật có điểm đặc biệt về hình dáng hoặc hoạt động
- Viết 2-3 câu tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật, có 1 câu sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiện
- Viết 1-2 câu giới thiệu một bài đọc thuộc chủ điểm "Thế giới quanh ta" trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép
- Viết 1-2 câu tả đặc điểm nổi bật về hình dáng hoặc hoạt động, thói quen của một con vật em thích, trong đó có hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá
- Nói 2-3 câu về vẻ đẹp của đất nước Cu-ba
- Giới thiệu về một cảnh vật mà em biết, trong đó có sử dụng dấu ngoặc đơn hoặc dấu gạch ngang
- Đoạn văn liệt kê các thực vật kỳ lạ ở Nam Mỹ mà em đã học, trong đó có sử dụng dấu gạch ngang
- Nói 2-3 câu về cảnh vật em yêu thích ở quê hương mình
- Viết 1-2 câu có sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu tên tác phẩm mà em yêu thích
- Viết 2-3 câu về một con vật em thích, trong đó có một câu sử dụng trạng ngữ
- Viết đoạn văn kể lại hoạt động của em trong một buổi tham quan hoặc du lịch cùng lớp em hoặc gia đình em
- Đặt 2-3 câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn dựa vào hình gợi ý
- Tưởng tượng để kể 3-4 câu về cuộc chia tay của đàn cá heo với các anh chiến sĩ
- Viết 2-3 câu tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật mà em thích, trong đó có một câu sử dụng trạng ngữ chỉ phương tiện