Nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò

Nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò được VnDoc.com sưu tầm và xin gửi tới bạn đọc cùng tham khảo và có thêm tài liệu ôn tập cho kì thi THPT Quốc gia sắp tới. Mời các bạn cùng tham khảo và tải về tại đây.

I. Dàn ý Nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò

Dàn ý Nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò mẫu 1

1. Mở bài

Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận: Tình yêu tuổi học trò.

2. Thân bài

a. Giải thích

Tình yêu tuổi học trò: là những tình cảm, thứ rung động đầu đời của nam và nữ, là khi ta biết yêu thương một người khác giới, muốn cố gắng, hoàn thiện bản thân mình hơn nữa để xứng đáng với người mình thích.

Tình yêu tuổi học trò là một thứ tình cảm tốt đẹp, để lại cho mỗi người nhiều trải nghiệm cũng như kỉ niệm quý giá.

b. Phân tích

Mỗi người có một cách hiểu, một cách cảm nhận về tình yêu tuổi học trò khác nhau, nhưng là một học sinh, chúng ta cần tư duy mọi thứ theo chiều hướng tích cực, biến tình yêu tuổi học trò thành động lực để bản thân phấn đấu.

Tình yêu học trò là những kỉ niệm đẹp khắc sâu trong tâm trí con người, khiến cho chúng ta có một phần kí ức tươi đẹp để nhớ về.

Tình yêu tuổi học trò tuy đẹp nhưng mỗi người học sinh cần xác định mục tiêu chính của bản thân mình là trau dồi bản thân, trở thành một công dân có ích cho xã hội cũng như thực hiện được ước mơ, mục tiêu mình đề ra, từ đó cân đối giữa cảm xúc và lí trí.

c. Liên hệ bản thân

Nếu có thể, mỗi người hãy có cho mình một mối tình thuở học trò để sau này có những kí ức để nhớ về, tuy nhiên mục tiêu chính của chúng ta là nỗ lực học tập, xây dựng ước mơ, trở thành một công dân có ích cho xã hội.

d. Mở rộng

Tình yêu tuổi học trò không hề xấu, nó khiến con người trải qua được những cung bậc cảm xúc khác nhau, ghi dấu, để lại cho ta nhiều kỉ niệm và cả những bài học đáng quý. Tuy nhiên, mỗi con người cần dừng lại đúng chừng mực để không biến tình yêu tuổi học trò trở nên xấu xí.

3. Kết bài

Khái quát lại vấn đề nghị luận: tình yêu tuổi học trò.

Dàn ý Nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò mẫu 2

1. Mở bài

Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Tình yêu tuổi học trò.

(Học sinh lựa chọn cách dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào khả năng của mình).

2. Thân bài

a. Giải thích

Tình yêu tuổi học trò: những tình cảm gắn bó thân thiết giữa học sinh nam và học sinh nữ, đó có thể là một cách gọi khác của tình bạn rất thân thiết hoặc tình cảm trên mức tình bạn giữa nam và nữ còn đang ngồi trên ghế nhà trường.

b. Phân tích

Tình yêu học đường là những cảm xúc đầu đời đẹp đẽ của mỗi người và cũng là những xúc cảm tất yếu thuận theo quy luật tâm sinh lí của con người khi đến một giai đoạn phát triển nhất định.

Tình yêu học trò có thể sẽ trở thành động lực giúp cả hai cùng tiến bộ, cùng giúp đỡ nhau trong học tập, trong cuộc sống từ đó có thể là nền tảng để xây dựng một mối quan hệ lâu dài và bền chặt.

Tình yêu học trò là những kỉ niệm đẹp khắc sâu trong tâm trí con người, khiến cho chúng ta có một phần kí ức tươi đẹp để nhớ về.

c. Phản biện

Tuy nhiên, nhiều người đã khiến cho nét đẹp của tình yêu tuổi học trò trở nên xấu xí và có phần phản cảm. Nhiều người vì yêu đương sớm mà trở nên chểnh mảng, thờ ơ chuyện học tập khiến cho thành tích ngày càng đi xuống. Bên cạnh đó, việc thể hiện tình cảm một cách công khai, thái quá và thậm chí quá lố lăng đã khiến cho quan niệm về tình yêu tuổi học trò trở nên sai lệch và bị biến chất.

d. Mở rộng

Tình yêu tuổi học trò không hề xấu, nó khiến con người trải qua được những cung bậc cảm xúc khác nhau, ghi dấu, để lại cho ta nhiều kỉ niệm và cả những bài học đáng quý. Tuy nhiên, mỗi con người cần dừng lại đúng chừng mực để không biến tình yêu tuổi học trò trở nên xấu xí.

3. Kết bài

Khái quát lại vấn đề nghị luận: tình yêu tuổi học trò, đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân.

II. Văn mẫu Nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò

Nghị luận xã hội về tình yêu tuổi học trò mẫu 1

Chúng ta thường nghe nhiều đến tình yêu lứa đôi, tình yêu thanh xuân, tình yêu dang dở, tình yêu trung niên và tình yêu trưởng thành. Nhưng ít ai biết rằng, có một tình yêu nồng nhiệt không kém, đó là tình yêu học trò. Bạn cảm nhận về tình yêu này như thế nào? Riêng tôi, tình yêu học trò là những rung cảm đầu đời đẹp nhất, hồn nhiên nhất và mơ mộng nhất.

Bởi đó là lời ước hẹn cho tương lai, là cái nắm tay thẹn thùng đến đỏ mặt. Và cả những lá thư chưa kịp gửi vì giây phút chia xa đã đến. Hay mỗi khi tan lớp chờ nhau dưới bóng phượng hồng. Để khi trưởng thành, chúng ta trân quý phút giây mặn nồng của một thời tuổi trẻ. Ở đó có kỷ niệm, có ký ức vui, buồn lẫn lộn. Tuy nhiên, không phải ai cũng đủ dũng cảm để chèo lái con thuyền ấy đến khi trưởng thành. Bởi thanh xuân, chúng ta suy nghĩ bồng bột, tình yêu non nớt ấy không đủ mạnh mẽ để vượt qua sóng lớn. Vì vậy, bao mối tình của một thời cắp sách đã kết thúc trong ngậm ngùi, hối tiếc.

Tình yêu tuổi học trò là tình yêu giữa nam và nữ được nảy sinh, phát triển khi còn đi học. Trước đây, tình yêu học đường chỉ xảy ra phổ biến ở bậc trung học phổ thông. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều học sinh ở cấp trung học cơ sở cũng đã rung động. Tình yêu sớm nảy sinh trong trường học đã trở thành nỗi lo nhức nhối cho bậc phụ huynh. Một trong những nguyên nhân dẫn đến yêu sớm là do đời sống vật chất và tinh thần đầy đủ hơn. Điều đó làm cho trẻ em phát triển cả về thể chất và tâm lý.

Mặt khác, các bạn tiếp xúc quá sớm với những thông tin về tình yêu giới tính dẫn đến tò mò, hiếu kỳ. Bên cạnh đó, nhận thức của lứa tuổi ô mai còn hạn chế. Các suy nghĩ về tình yêu đơn giản và không ý thức được trách nhiệm. Vì vậy, việc nâng cao kiến thức cho các bạn học sinh về tình yêu giới tính rất cấp thiết.

Khi lớn lên, trong một giây phút nào đó bạn chợt nghĩ về thời thanh xuân tuổi 17 sẽ gợi lại trong bạn một cảm giác xao xuyến, bồi hồi mà mãi về sau bạn sẽ không bao giờ được trải nghiệm một lần nào nữa.

Nghị luận 200 chữ về tình yêu tuổi học trò mẫu 2

Tình yêu, một chủ đề bất tận và lôi cuốn, luôn thu hút sự quan tâm của mọi người, đặc biệt là giới trẻ. Tuy nhiên, quan điểm về tình yêu có thể thay đổi tùy thuộc vào từng thời điểm và đặc điểm tuổi tác khác nhau. Tuổi teen, một giai đoạn mới trong cuộc đời, mang đến nhiều biến đổi về tâm sinh lý. Những rung động đầu đời, những mối quan hệ mới chớm nở là điều không thể tránh khỏi. Nhiều người cho rằng, tình yêu ở lứa tuổi học trò thường còn non nớt và dễ tan vỡ. Liệu người trẻ có nên để lòng mình say đắm khi vẫn đang ngồi trên ghế nhà trường? Câu hỏi này đã gây nên nhiều cuộc tranh luận với các quan điểm khác nhau. Thiên Phúc, một học sinh của Trường THPT Nguyễn Trung Trực, TX. Giá Rai, chia sẻ quan điểm: "Đối với tôi, việc quan trọng nhất là học tập tốt để đảm bảo tương lai vững chắc, bởi hiện tại, chúng ta vẫn còn phụ thuộc vào sự hỗ trợ từ gia đình." Trong khi đó, Trọng Quý, một sinh viên của Trường Đại học Bạc Liêu, cho biết: "Tôi đã trải qua tuổi học trò, nên hiểu rõ việc yêu một người khác giới ở tuổi mới lớn là điều bình thường. Tình yêu trong thời học trò không có gì sai, quan trọng là phải đảm bảo việc học tập và tiến bộ cùng nhau." Theo các chuyên gia tâm lý, việc xem xét về tình yêu thời học trò không thể đơn giản. Nó phụ thuộc vào từng người và tâm hồn hướng đến của họ. Nếu tình yêu giúp bạn trở nên tốt hơn, thúc đẩy bạn xây dựng kế hoạch cho tương lai, thì đó không phải là điều cần né tránh. Ngược lại, nhiều trường hợp tình yêu tuổi học trò phản ánh lối sống không đầy đủ của nhiều người trẻ, gây ra những hệ lụy không mong muốn. Nếu tình yêu tuổi teen thể hiện sự trong trẻo, đơn giản và hơi nồng nàn trong tư duy, thì tình yêu ở độ tuổi trưởng thành thường mang sự "nhìn xa trông rộng hơn" về tương lai. Ngọc Diễm, một nhân viên của công ty bảo hiểm, cho rằng: "Tình yêu ở tuổi trưởng thành cần một người mang lại cảm giác an toàn, tìm một người phù hợp, có sự hiểu biết và tôn trọng lẫn nhau; tính cách và đạo đức quan trọng hơn hình thức." Tình yêu, dù ở bất kỳ thời điểm nào, đều cần sự chân thành, lòng dung thứ và tầm nhìn chung về tương lai. Có không ít câu chuyện tình thực sự đẹp để ta luôn tin vào quy luật của cuộc sống: tình yêu chân thành luôn được đền đáp xứng đáng bằng sự chân thành. Như vậy, tình yêu là một hành trình không ngừng, có thể xuất hiện ở bất cứ thời điểm nào trong cuộc đời. Chính lòng chung thủy, tình yêu và sự trách nhiệm là những yếu tố quan trọng để tạo nên một mối quan hệ bền vững.

Nghị luận 200 chữ về tình yêu tuổi học trò mẫu 3

Tuổi học trò là quãng thời gian đẹp đẽ nhất của đời người, nơi mỗi ngày đến trường gắn liền với trang vở trắng, tiếng trống quen thuộc và những ước mơ trong trẻo. Trong bức tranh ấy, bên cạnh tình thầy trò, tình bạn bè, không ít học sinh bắt đầu xuất hiện những rung động đầu đời – thứ tình cảm thường được gọi là tình yêu tuổi học trò. Đây là một hiện tượng tự nhiên của sự phát triển tâm sinh lý, song cũng đặt ra nhiều vấn đề cần được nhìn nhận một cách đúng đắn và tỉnh táo.

Trước hết, cần hiểu rằng tình yêu tuổi học trò là những rung động tình cảm ban đầu nảy sinh trong môi trường học đường. Đó có thể là sự mến mộ trước một bạn học giỏi, một cảm giác đồng cảm khi cùng chia sẻ áp lực học tập, hay đơn giản là sự rung động hồn nhiên trước người bạn khác giới. Khác với tình yêu của người trưởng thành, tình yêu ở lứa tuổi này thường trong sáng, chưa bị chi phối bởi vật chất hay những ràng buộc nặng nề của cuộc sống. Vì vậy, xét về bản chất, đây không phải là điều xấu hay đáng bị lên án.

Ở mặt tích cực, nếu được định hướng đúng, tình yêu tuổi học trò có thể trở thành động lực tinh thần giúp học sinh sống tốt hơn. Khi có người để quan tâm, để ngưỡng mộ, nhiều bạn biết cố gắng hơn trong học tập, rèn luyện bản thân để xứng đáng với tình cảm ấy. Không ít trường hợp cho thấy các bạn học sinh biết động viên, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, cùng vượt qua khó khăn. Những cảm xúc chân thành ấy góp phần nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách biết yêu thương, sẻ chia và trách nhiệm.

Tuy nhiên, tình yêu tuổi học trò cũng tiềm ẩn không ít hệ lụy nếu thiếu sự tỉnh táo và kiểm soát. Do tâm lý còn non nớt, nhiều học sinh dễ đặt tình cảm lên trên việc học, dẫn đến sao nhãng, sa sút kết quả học tập. Những mâu thuẫn, ghen tuông hay chia tay có thể gây khủng hoảng tinh thần, ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý. Đáng lo ngại hơn, trong bối cảnh mạng xã hội phát triển mạnh mẽ, việc thiếu hiểu biết về giới hạn và an toàn cá nhân còn dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng liên quan đến sức khỏe, danh dự và tương lai của chính các em.

Từ đó có thể thấy, vấn đề không nằm ở chỗ học sinh có nên yêu hay không, mà ở cách các em yêu như thế nào. Cấm đoán tuyệt đối chỉ khiến học sinh thêm tò mò và xa cách người lớn; ngược lại, buông lỏng, cổ súy cho lối sống thiếu trách nhiệm lại càng nguy hiểm. Điều cần thiết là sự đồng hành của gia đình và nhà trường trong việc định hướng nhận thức, trang bị cho học sinh kỹ năng sống, kỹ năng quản lý cảm xúc và hiểu biết đúng đắn về giới hạn trong các mối quan hệ.

Tình yêu tuổi học trò, nếu được đặt đúng chỗ, sẽ là một kỷ niệm đẹp của thanh xuân, giúp con người biết rung cảm, biết yêu thương và trưởng thành hơn. Nhưng nếu yêu mù quáng, thiếu suy nghĩ, nó có thể trở thành rào cản trên con đường học tập và hoàn thiện bản thân. Vì vậy, mỗi học sinh cần học cách yêu bằng sự trong sáng của trái tim, đồng thời bằng sự tỉnh táo của lý trí, để những rung động đầu đời thực sự trở thành hành trang quý giá trên bước đường vào đời.

Nghị luận 200 chữ về tình yêu tuổi học trò mẫu 4

Để trả lời câu hỏi này ta cần hiểu tình yêu tuổi học trò là gì. Tình yêu là tình cảm yêu thương, quý trọng giữa những người khác giới, là cảm xúc đẹp đẽ và thiêng liêng của con người. Tình yêu giúp chúng ta hiểu, đồng cảm, chia sẻ và vị tha. Tuổi học trò là lứa tuổi từ mười tám đổ lại, là tuổi ngày ngày cắp sách tới trường. Con người trong độ tuổi này bắt đầu đón nhận những cảm xúc mới mẻ, mong muốn khám phá nội tâm của chính mình. Vậy tình yêu tuổi học trò là sự yêu thương, rung động giữa nam nữ học sinh. Tình cảm này có thể xuất phát từ tình bạn thân thiết, từ sự ngưỡng mộ giữa những học sinh trong lớp hay thậm chí là từ sự đua đòi, chạy theo phong trào hay chứng tỏ bản thân. Vậy, câu hỏi về tình yêu học đường không thể trả lời là “nên” hay “không nên” mà phụ thuộc vào cách yêu của mỗi người.

Không nên yêu ở tuổi học trò nếu yêu không đúng cách, vì nó có thể đem lại những ảnh hưởng tiêu cực. Tác dụng ngược đáng sợ nhất của tình yêu học đường chính là không đảm bảo việc học hành- trách nhiệm chính của người học sinh. Khi yêu, người học sinh có thể quá tập trung vào tình cảm, cảm xúc mới mẻ của tuổi mới lớn mà quên đi nhiệm vụ chính là học. Thời gian học tập sẽ bị chia ra để dành cho những mối quan tâm khác là người yêu, là hò hẹn, là nhung nhớ. Dù biết dành thời gian luyện tập hay nghe giảng, người học sinh đang yêu không dễ giữ cho tâm trí chỉ tập trung vào một việc. Hơn thế nữa, có nhiều học sinh nghỉ học, bỏ tiết để gặp gỡ người yêu – một trong những vấn đề khiến thầy cô và phụ huynh lo lắng. Đây là những ảnh hưởng khó tránh ở tuổi dễ bị cám dỗ bởi những điều lạ, chưa ý thức rõ ràng về nghĩa vụ học tập rèn luyện.

Chưa dừng lại ở đó, tình yêu không đúng cách tuổi học trò chưa chín chắn, chưa phân biệt được tình yêu đích thực. Yêu sai thời điểm đáng sợ, yêu sai người còn đáng sợ hơn. Người học trò còn quá trẻ để nhận biết và chọn lựa đối tượng phù hợp để tin tưởng, chia sẻ, đồng cảm và yêu quý. Sự thiếu chín chắn này dẫn đến việc tốn thời gian, ảnh hưởng xấu đến thói quen, nhân cách đạo đức do tác động từ người kia. Điều này còn mang lại những hệ lụy khủng khiếp hơn thế. Gần đây, “cư dân mạng” truyền tay nhau đoạn phim nhạy cảm của hai học sinh trung học mà tự tay nhân vật nam chính tung ra. Và kết quả thì ai cũng biết, nạn nhân nữ vì không chịu được chỉ trích từ dư luận đã tử tự. Phải chăng cái kết đáng buồn của nữ sinh này bắt nguồn từ sự tin tưởng, trao gửi tình cảm cho nhầm người?

Bên cạnh hai tác hại kể trên, lí do khác khiến các bậc phụ huynh cấm con yêu sớm là những trạng thái, cung bậc cảm xúc mà tuổi học trò chưa thể lường trước và “ứng phó” được. Tình yêu đem đến đủ loại tâm trạng hỉ, nộ, ái, ố. Khi yêu, người học sinh cũng không tránh được những ghen tuông, hờn giận, đau buồn. Lại là một ví dụ về các đoạn phim trên mạng. Gõ từ khóa “nữ sinh đánh ghen” vào trang tìm kiếm Google, ta sẽ thấy số lượng kết quả thật đáng ngạc nhiên. Những trường hợp học sinh nữ còn khoác áo đồng phục lao vào đánh bạn, lột đồ,.. vì lí do tình cảm cá nhân là không thiếu. Đáng sợ hơn là người trẻ thất tình. Tuổi học trò là lứa tuổi tươi vui, yêu đời, chưa quen với cảm giác hụt hẫng, buồn bã khi tình cảm bị từ chối. Chính vì thế, cảnh tượng học sinh bỏ học, bỏ ăn, thậm chí là tự tử vì thất tình mới nhiều đến vậy.

Sau cùng, mối lo lớn trong lòng người làm cha làm mẹ, làm thầy cô khi thấy con mình yêu không đúng cách là biểu hiện tình cảm quá đà, vượt quá giới hạn. Cảnh nam, nữ sinh ôm ấp nơi công cộng – điển hình là trường học – vô cùng nhạy cảm và thiếu tế nhị, dẫn đến cái những cái nhìn khó chịu, những lời bình phẩm,… Chuyện ra ở nơi công cộng đã đáng ngại, nhưng chuyện diễn ra ở nơi không ai biết đến thì còn đáng ngại hơn bội phần. Tuổi học trò chưa học được cách kiềm chế cảm xúc, lại tò mò về giới tính; đây là nguyên nhân đằng sau cảnh những đôi nam nữ với phù hiệu trường mang trên tay áo dừng lại trước cửa…nhà nghỉ. Hậu quả của việc quan hệ tình dục trước hôn nhân hay ở tuổi vị thành niên ai cũng rõ. Ta dễ dàng thấy những dòng chữ như “Theo Hội Kế hoạch hóa gia đình Việt Nam, mỗi năm trung bình có khoảng hơn 3000 ca nạo phá thai ở tuổi vị thành niên” xuất hiện nhan nhản trên báo, trên mạng. Hay cảnh những cô gái tìm đến chuyên gia tâm lí bày tỏ nỗi tuyệt vọng vì không được gia đình, xã hội coi trọng do “lỡ” trao đi cái trân quý đời con gái từ thời ngồi ghế nhà trường. Từ những lí do kể trên, ta hiểu vì sao xuất hiện nhiều ý kiến không tán thành tình yêu học đường.

Nhưng chuyện gì cũng có hai mặt, tình yêu tuổi học trò cũng vậy – yêu đúng cách, hay phù hợp với lứa tuổi cũng có những điều tích cực. Trước hết, tình yêu học đường là những rung động ngây thơ, trong sáng và đẹp đẽ. Tình yêu ở lứa tuổi này cũng như tình yêu ở mọi lứa tuổi khác, đều đem đến cho con người ta cảm giác vui vẻ, hạnh phúc. Nên nhà thơ Chế Lan Viên mới ca ngợi tình yêu học trò: “Cái thuở ban đầu lưu luyến ấy/ Nghìn năm chưa dễ mấy ai quên” hay như Nguyễn Duy đã nói “Nỗi nhớ học trò chấp chới suốt đời nhau”. Hầu như ai cũng có một mối tình đầu ở tuổi còn ngồi ghế nhà trường với những kẻ niệm đẹp, kí ức còn mãi theo năm tháng để bồi hồi nhớ lại.

Thêm vào đó, nếu biết cách yêu, tình yêu tuổi học trò sẽ trở thành động lực để học tập. Những bạn trẻ yêu nhau có thể cùng động viên nhau học tập rèn luyện, nhắc nhở bảo ban cùng tiến bộ. Thành tích học tập tốt không chỉ để khẳng định và hoàn thiện mình trước “người bạn đặc biệt” mà còn có thể thuyết phục gia đình và thầy cô: tình yêu thời học sinh cũng có những mặt tốt. Chính vì vậy, những cặp đôi ý thức được điều này có xu hướng tổ chức những buổi học nhóm, kèm cặp để bồi đắp và bù trừ cho nhau. Tóm lại, đây là một nét đẹp không thể phủ nhận của tình yêu thời hoa phượng,

Bên cạnh việc tạo nỗ lực học tập, rèn luyện, tình yêu học đường cho con người ta sự trải nghiệm, thấu hiểu bản thân. Những cảm xúc và kinh nghiệm rút ra từ mối tình đầu thơ dại tuổi mười sáu, mười bảy sẽ là bước đệm cho con đường đi tìm hạnh phúc khi trưởng thành. Khi yêu ở độ tuổi có nhiều thắc mắc, muốn tìm hiểu về con người, thế giới nội tâm, ta hiểu hơn về cảm xúc, tâm tư, giải đáp những thắc mắc chính mình đặt ra. Ngoài ra, tình yêu ở tuổi học trò giúp ta tìm hiểu về những tâm hồn khác, phát hiện ra nét đẹp nhân cách đáng quý hay những điểm khuyết cần bù đắp trong trái tim họ. Vậy, xét ở mặt này, tình yêu học trò là nên, không sai.

Chưa dừng lại ở đây, tình yêu thời học sinh chính là liều thuốc bổ cho tâm hồn, để ta sống hạnh phúc, lạc quan và cởi mở hơn. Học sinh ngày nay phải chịu áp lực lớn từ sức ép học hành; cha mẹ thúc giục, thầy cô nhắc nhở, điều này có thể tạo nên những vết thương tâm lí cho người học sinh. Chưa kể đến những chuyện không hay khác trong đời sống hàng ngày, từ gia đình, bạn bè, xã hội. Một người “bạn đặc biệt” để yêu mến, đồng cảm, sẻ chia khó khăn về tinh thần sẽ giúp ta mở lòng. Những niềm vui nho nhỏ từ tình yêu tuổi học trò cũng để ta thêm yêu cuộc sống, lạc quan và vui vẻ hơn.

Sau khi tìm hiểu về hai khía cạnh nên-không nên, biết yêu-không biết yêu của tình yêu học trò muôn màu muôn vẻ, ta rút ra bài học về khái niệm “yêu” và “biết yêu”. Đây là hai định nghĩa hoàn toàn khác nhau. Trong khi “yêu” là rung động của trái tim thì “biết yêu” là sự tỉnh táo của lí trí. Vậy như đã nói ở trên, tình yêu học đường không thể trả lời “nên” hay “không nên” cũng không phải “tốt” – “xấu”, “đúng” – “sai”. Tất cả dựa vào ý thức, nhận thức của mỗi cá nhân. Tình yêu tuổi học trò sẽ đẹp khắc cốt ghi tâm nếu được phát huy những nét tích cực, cũng có thể mất đi sự ngây thơ, trong sáng, tươi đẹp nếu không kiểm soát được các tác hại kể trên.

Vậy yêu thế nào mới đúng, mới nên? “Biết yêu” phụ thuộc vào văn hóa và nhân cách của mỗi người. Khi đã yêu, hãy suy nghĩ về lựa chọn và tình yêu của mình, rằng đối tượng mình yêu có phù hợp hay không phù hợp, tình yêu này đáng hay không đáng. Nếu đã nhất quyết nghe theo con tim, hãy giữ cho tình yêu ở tuổi ngày ngày cắp sách đến trường thật trong sáng và đẹp đẽ, phù hợp với lứa tuổi, đạo đức và khuôn phép của xã hội. Một khi đã yêu, những người học sinh vẫn phải ý thức và phát huy trách nhiệm, nghĩa vụ lớn nhất của mình là học tập, rèn luyện tốt. Để làm được điều đó, người học sinh nên lấy tình yêu làm động lực hoàn thiện bản thân. Chỉ có vậy, tình yêu tuổi học trò mới có thể trở thành kỉ niệm đẹp mỗi khi nhớ lại.

Tóm lại, mọi vấn đề đều có mặt trái, mặt phải; tình yêu tuổi học trò cũng vậy. Chính vì thế, đừng yêu, nếu để lí trí bị lấn át bởi con tim, để mối tình đầu khiến ta ngậm ngùi nuối tiếc khi nhắc tới. Hãy yêu, nếu trái tim biết nghe theo lí trí, giữ cho những rung động đầu đời thuần khiết và ý nghĩa để “Một lần giở lại trang lưu bút/ Lòng em vấn vương chút ngọt ngào.”

Mời các bạn cùng tải về bản PDF để xem đầy đủ nội dung