Dàn ý Nghị luận xã hội về lòng biết ơn lớp 9
Lập dàn ý Nghị luận xã hội về lòng biết ơn lớp 9
Dàn ý Nghị luận xã hội về đạo lý của lòng biết ơn - Mẫu 1
1. Mở bài: Giới thiệu và dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận: lòng biết ơn.
2. Thân bài
a. Giải thích: Biết ơn là:
- thái độ cảm kích, trân trọng trước những hành động, những việc tốt đẹp mà người khác làm cho mình
- sự đền đáp trước sự giúp đỡ của người khác dành cho mình
b. Bàn luận:
- Lòng biết ơn thể hiện thái độ trân trọng của người được giúp đỡ với người đã giúp đỡ mình.
- Trong một xã hội, con người thường xuyên giúp đỡ nhau và biết ơn người đã giúp đỡ mình là một xã hội tràn ngập tình yêu thương, vô cùng đáng sống.
- Lòng biết ơn mang đến cho con người nhiều thông điệp tốt đẹp: khi chúng ta biết nói cảm ơn với người đã giúp đỡ mình, bản thân chún ta đã tốt lên rất nhiều.
- Lòng biết ơn giúp con người có những định hướng và hành động đúng đắn giúp chúng ta rèn luyện những đức tính tốt đẹp khác như: sống có ích, yêu thương,… truyền tải những thông điệp tích cực ra xã hội.
c. Chứng minh (Học sinh tự lấy dẫn chứng về những người có lòng biết ơn để minh họa cho bài làm văn của mình)
d. Phản đề: Bên cạnh đó vẫn còn có nhiều người:
- được người khác giúp đỡ nhưng lại có thái độ thờ ơ, dửng dưng, ngoảnh mặt làm ngơ
- đứng nhìn người khác gặp hoàn cảnh khó khăn mà không giúp đỡ
→ Đây là những hành động sai lệch mà chúng ta cần bài trừ
3. Kết bài: Khái quát lại vấn đề nghị luận: đạo lý của lòng biết ơn, đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân mình.
Dàn ý Nghị luận xã hội về đạo lý của lòng biết ơn - Mẫu 2
1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: lòng biết ơn.
2. Thân bài
a. Giải thích
- Biết ơn: cảm kích, trân trọng và có hành động báo đáp trước những hành động, việc làm tốt đẹp hoặc sự giúp đỡ của người khác dành cho mình.
b. Biểu hiện
- Nói “cảm ơn”, trân trọng những việc làm của người khác đối với mình khiến bản thân mình tốt hơn.
- Giúp đỡ lại người khác ngay khi có thể, sống chan hòa với mọi người, không so đo, đố kị với bất kì ai.
- Khi nhận ơn nghĩa của người khác thì biết truyền tải đi những thông điệp tốt đẹp.
c. Ý nghĩa
- Việc nhận ơn nghĩa từ người khác khiến cho cuộc sống của chúng ta trở nên tốt đẹp hơn, vượt qua được những khó khăn trước mắt, từ đó sống tốt hơn.
- Mỗi con người sống với lòng biết ơn thì xã hội sẽ trở nên tốt đẹp hơn, giàu tình cảm hơn và gắn bó với nhau nhiều hơn.
- Lòng biết ơn giúp chúng ta rèn luyện những đức tính tốt đẹp khác, truyền tải những thông điệp tích cực ra xã hội.
d. Chứng minh: Học sinh tự lấy dẫn chứng về những người có lòng biết ơn để minh họa cho bài làm văn của mình.
(Lưu ý: dẫn chứng phải nổi bật, tiêu biểu và xác thực, được nhiều người biết đến)
- Gợi ý: Các học sinh của cụ giáo Chu Văn An dù trưởng thành và có địa vị trong xã hội vẫn không quên ơn nghĩa dạy dỗ của thầy, vào ngày mừng thọ thầy, họ vẫn tề tựu đông đủ, kính cẩn với thầy.
e. Phản biện: Trong cuộc sống vẫn còn có nhiều người:
- lạnh lùng vô cảm, nhận được sự giúp đỡ, ơn nghĩa của người khác nhưng ngoảnh mặt làm ngơ
- đứng nhìn người khác gặp hoàn cảnh khó khăn mà không giúp đỡ
→ Những người này đáng bị xã hội thẳng thắn phê phán.
3. Kết bài: Khái quát lại vấn đề nghị luận: đạo lí của lòng biết ơn.
Rút ra bài học, liên hệ thực tiễn đến bản thân mình.
Dàn ý Nghị luận xã hội về đạo lý của lòng biết ơn - Mẫu 3
1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận: Lòng biết ơn
Mẫu: Lòng biết ơn vốn là một truyền thống văn hóa cao đẹp của dân tộc ta, thể hiện sâu sắc lối sống trọng tình trọng nghĩa, cưu mang tương trợ lẫn nhau. Biết ơn người khác là một phẩm chất cần có ở mỗi con người.
2. Thân bài:
a/ Giải thích: Biết ơn là sự ghi nhớ và trân trọng những gì mình nhận được từ người khá
b/ Biểu hiện:
- Người có lòng biết ơn là người luôn biết ghi nhớ và trân trọng những gì người khác trao tặng, để lại cho mình. Họ luôn biết gìn giữ và phát huy những giá trị ấy trong cuộc sống.
- Trong xã hội, lòng biết ơn được biểu hiện bằng những nghĩa cử cao đẹp
c/ Dẫn chứng:
- Tục thờ cúng ông bà tổ tiên thể hiện lòng biết ơn sâu sắc của con cháu đối với các bậc sinh thành đã có công dưỡng dục chúng ta nên người
- Ngày 27/7 hằng năm, trở thành ngày lễ trọng đại tri ân các anh hùng, thương binh, liệt sĩ đã anh dũng hi sinh thân mình bảo vệ và giữ gìn độc lập chủ quyền dân tộc
- Chúng ta có truyền thống tôn sư trọng đạo, tôn vinh công ơn của các thầy cô giáo vào ngày 20/11
d/ Ý nghĩa:
- Lòng biết ơn trở thành truyền thống văn hóa ăn sâu trong nhận thức của mỗi người dân Việt Nam, biến thành hành động cụ thể, đem lại hiệu quả thiết thực trong đời sống hiện nay.
- Lòng biết ơn đã trở thành chuẩn mực đạo đức của người Việt Nam.
e/ Bài học nhận thức:
- Kế thừa thành quả lao động của các thế hệ đi trước, nhận lãnh các giá trị do người khác là bản chất của xã hội. Vì thế, ta phải sống có lòng biết ơn.
- Sống có lòng biết ơn thể hiện lối sống văn hóa, tình nghĩa, đoàn kết, gắn bó của con người Việt Nam.
- Lòng biết ơn trở thành chuẩn mực nền tảng của đạo đức con người
g/ Phê phán: Trong cuộc sống còn có nhiều người sống vô ơn:
- Họ sống cá nhân, ích kỉ, chỉ biết nhận lấy mà không biết ơn
- Họ tự tách mình ra khỏi các quy luật của đời sống, tách biệt với cộng đồng, thậm chí là chà đạp lên các thành quả lao động do người khác để lại.
→ Những người như thế thật đáng chê trách.
h/ Rút ra bài học:
- Sống có lòng biết ơn là lối sống văn hóa, khẳng định phẩm chất cao quý của con người.
- Là học sinh chúng ta phải biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô giáo. Phấn đấu học tập và rèn luyện mình để không phụ lòng người khác đã kì vọng, mong đợi.
3. Kết bài: Nêu quan điểm, suy nghĩ cá nhân về vấn đề vừa bàn luận.
Mẫu: Lòng biết ơn không chỉ là đức tính vĩ đại nhất của con người mà còn là ngọn nguồn của mọi đức tính khác. Sống biết ơn người khác là lối sống cao thượng cần được đề cao và tôn vinh trong cuộc sống này.
Dàn ý Nghị luận xã hội về đạo lý của lòng biết ơn - Mẫu 4
1. Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu về lòng biết ơn. Nêu nhận định, suy nghĩ cá nhân về vấn đề này (phẩm chất đẹp, đáng quý, cần thiết,...).
2. Thân bài:
a/ Khái niệm:
- Lòng biết ơn là sự ghi nhận, cảm kích trước những điều tốt đẹp mà bản thân được nhận từ những cá nhân hay tổ chức, đoàn thể nào đó.
b/ Biểu hiện:
- Kính yêu, giúp đỡ, chăm sóc ông bà, cha mẹ (tri ân công ơn sinh thành, thương yêu, nuôi dưỡng và chăm sóc).
- Kính trọng, vân lời thầy cô ( ghi nhớ công ơn dạy dỗ, truyền dạy tri thức).
- Thờ cúng ông bà, tổ tiên đã qua đời.
- Biết ơn những người đã giúp đỡ mình trong nhiều vấn đề khác nhau...
c/ Vai trò:
- Khẳng định vẻ đẹp trong nhân phẩm của con người
- Gắn kết, tạo nên mối quan hệ tốt đẹp giữa con người với nhau.
- Tạo niềm vui, lòng tin và không gây thất vọng cho những người đã chịu vươn tay giúp đỡ.
- Thúc đẩy tinh thần tương thân tương ái trong cộng đồng.
- Khiến xã hội ngày càng hài hòa và phát triển....
d/ Bài học:
- Mỗi người phải có lòng biết ơn, không thể trở thành kẻ trơ trẽn, vô ơn.
- Cần trân trọng, ghi nhớ công ơn dù bản thân nhận được sự giúp đỡ nhiều hay ít.
- Luôn sẵn sàng báo đáp công ơn của những người thi ân cho ta khi bản thân có khả năng.
- Nên có những hành động cụ thể để giúp đỡ, chia sẻ và tri ân....
3. Kết bài: Khẳng định lại quan điểm về lòng biết ơn (quan trọng, cao đẹp, cần gìn giữ,...). Lời nhắn nhủ.
Viết đoạn văn nghị luận 200 chữ về lòng biết ơn
>> HS tham khảo các đoạn văn mẫu hay và đa dạng ở đây Nghị luận xã hội về đạo lý của lòng biết ơn
