Dàn ý nghị luận bày tỏ ý kiến Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc thì khó đạt hiệu quả

Những bài văn mẫu hay lớp 9

Văn mẫu lớp 9 bài "Dàn ý nghị luận về tác hại của việc học máy móc" cung cấp các bài văn mẫu sắc sảo và dàn ý logic. Thông qua tài liệu này học sinh sẽ học được cách triển khai luận điểm về sự khác biệt giữa "ghi nhớ" và "thấu hiểu", từ đó đề xuất các phương pháp học tập chủ động như sơ đồ tư duy hay thực hành thực tế. Đây là công cụ đắc lực giúp các em củng cố kỹ năng làm bài, xây dựng hệ thống dẫn chứng thuyết phục để tự tin đạt điểm cao trong bài kiểm tra Ngữ văn sắp tới.

Dàn ý nghị luận bày tỏ ý kiến Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc thì khó đạt hiệu quả

Bước 1: Giải thích câu nói

Giải thích các khái niệm: Học là gì? Học hay còn gọi là học tập, học hành, học hỏi là quá trình tiếp thu cái mới hoặc bổ sung, trau dồi các kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm, giá trị nhận thức, hoặc sở thích và có thể liên quan đến việc tổng hợp các loại thông tin khác nhau.

Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc là như thế nào? Học thiếu linh hoạt, thiếu sáng tạo, chỉ biết nói, làm theo đúng những gì đã có sẵn, đã quy định.

Bước 2: Bàn luận về ý nghĩa câu nói

Vì sao Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc thì khó đạt hiệu quả?

+ Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức máy móc là cách học khó đạt hiệu quả vì: khiến ta nhanh quên do không hiểu bản chất, ý nghĩa của bài học; khó ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế; không rèn luyện được tư duy của người học…

+ Ngược lại, nếu biết vận dụng những phương pháp học tập tích cực, tăng cường khả năng suy luận, ta sẽ làm chủ được kiến thức của mình…

+ Tuy nhiên, cũng cần phân biệt cách học ghi nhớ máy móc với cách ghi nhớ chính xác, khoa học, tạo dựng nền tảng kiến thức vững chắc…

Lấy ví dụ để chứng minh …

Phê phán những người có cách học chay, học vẹt, học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc.

Bước 3: Rút ra bài học cho bản thân về phương pháp học hiệu quả (sau đây là một vài gợi ý của cô)

+Khi học, cần hiểu rõ bản chất của vấn đề, phải xác định các đặc điểm, cách thức vận dụng những khái niệm, quy luật, lý thuyết… trong việc giải quyết những vấn đề cụ thể. Từ đó, yêu cầu tiếp theo là phải luyện tập để hình thành kỹ năng giải quyết vấn đề .

+Chúng ta sẽ nhớ tốt những thứ mà mình hiểu rõ ràng. Nếu đọc nhiều lần mà không hiểu một nội dung nào đó hãy dùng biện pháp nhớ “cưỡng chế”, tức là cứ học thuộc nội dụng và sau đó từ từ tìm hiểu những gì mình nhớ được. Ta có thể nhờ bạn bè, thầy cô giảng giải hoặc có thể tìm ở những tài liệu khác cho đến khi hiểu những kiến thức đó.

+Muốn nhớ kĩ, cần ghi chép: Cần chuẩn bị một quyển vở nhỏ để ghi chép những gì mình học được một cách có chọn lọc. Khi ghi chép, chúng ta đã nhớ một lần. Với phương pháp này, hiệu quả ghi nhớ đạt được sẽ lớn hơn rất nhiều.

+ Học phải đi đôi với hành: Những hoạt động thực hành kết hợp sẽ nâng cao hiệu quả ghi nhớ.

Trên đây VnDoc hướng dẫn các bạn học tốt bài Văn mẫu lớp 9: Dàn ý nghị luận bày tỏ ý kiến Học mà chỉ ghi nhớ kiến thức một cách máy móc thì khó đạt hiệu quả. Ngoài ra các bạn có thể soạn bài Ngữ văn 9 được VnDoc sưu tầm, chọn lọc để học tốt môn Ngữ văn 9.

Bài tiếp theo: Mùa thu luôn tạo nên cảm xúc chi thi nhân, ở bài thơ Sang thu là một cảm xúc tinh tế vào thời khắc giao mùa