TOP 16 Lập dàn ý cho bài văn Kể lại một câu chuyện lớp 4

Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.

Lập dàn ý Kể lại một câu chuyện trong sách giáo khoa Tiếng Việt (5 mẫu)

a) Mở bài: Giới thiệu câu chuyện trong sách giáo khoa tiếng Việt mà em muốn kể lại: Câu chuyện Nghệ sĩ trống (trang 26, Tiếng Việt lớp 4, Tập 1, Kết nối tri thức)

b) Thân bài: Kể lại diễn biến các sự việc trong câu chuyện theo trình tự hợp lí:

• Mi-lô sinh ra ở một hòn đảo tại Cu-ba, có ước mơ được chơi trống trong một ban nhạc
• Hòn đảo Mi-lô sinh sống không cho phép phụ nữ chơi trống
• Mi-lô rất buồn nhưng không hề từ bỏ ước mơ của mình
• Mọi âm thanh của tư nhiên đều khiến Mi-lô nghĩ đến giai điệu của trống, càng thêm khao khát chơi trống
• Mi-lô quyết tâm xin bố cho mình được học một lớp nhạc cụ và được bố đồng ý
• Mi-lô có thể chơi mọi loại trống, nên thầy giáo đã nhận thấy tài năng ở cô và dạy cô mỗi ngày
• Năm mười tuổi, Mi-lô tham gia một nhóm nhảy nữ đầu tiền ở hòn đảo với tư cách là một tay trống
• Mỗi ngày, Mi-lô luôn không ngừng cố gắng và sau này đã trở thành một tay trống nổi tiếng thế giới

c) Kết bài: 

• Nêu suy nghĩ, tình cảm của em dành cho câu chuyện vừa kể
• Nêu bài học mà em rút ra từ câu chuyện đó

Lập dàn ý Kể lại một câu chuyện có nhân vật chính là trẻ em (4 mẫu)

a) Mở bài: Giới thiệu câu chuyện mà em muốn kể: Truyện có nhân vật chính là trẻ em: “Sự tích bông hoa cúc trắng”

b) Thân bài: Kể lại diễn biến các sự việc trong câu chuyện theo trình tự hợp lí:

• Có một cô bé sống cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ trong làng
• Mẹ cô bé bị ốm nặng, uống thuốc mà mãi vẫn không khỏi
• Cô bé gặp một ông cụ ở đầu làng, chỉ cho cô về bông hoa trắng trong rừng sâu có thể chữa khỏi bệnh cho mẹ cô bé
• Ngay lập tức, cô bé về nhà nhờ người hàng xóm chăm sóc mẹ, rồi vào rừng tìm thuốc
• Cô bé vượt suối, băng rừng, vào nơi sâu nhất trong khu rừng và tìm thấy bông hoa màu trắng
• Số cánh của bông hoa là số ngày mà mẹ có thể sống tiếp, nên thấy bông hoa chỉ có năm cánh, cô bé rất buồn
• Sau khi suy nghĩ một hồi, cô bé cẩn thận xé cánh hoa thành nhiều sợi nhỏ, kì diệu thay các sợi cánh hoa đó lập tức biến thành một cánh hoa lành lặn
• Sau cùng, bông hoa đã có rất nhiều cánh, không đếm xuể, cô bé vui sướng cầm hoa về nhà
• Khi về nhà, mẹ đã khỏe mạnh đứng chờ cô bé ở trước cổng
• Bông hoa màu trắng mà cô bé hái về được đặt tên là hoa cúc trắng - biểu tượng cho lòng hiếu thảo

c) Kết bài: Suy nghĩ của em về câu chuyện mà mình vừa kể lại

Lập dàn ý Kể lại một câu chuyện cổ tích mà em yêu thích (6 mẫu)

a) Mở bài: Giới thiệu câu chuyện cổ tích mà em muốn kể: truyện cổ tích Cây khế

b) Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo trình tự hợp lí:

• Một gia đình nọ có hai anh em trai với tính cách đối lập nhau: anh trai xấu xa, tham lam, em trai thì tốt bụng, thật thà
• Cha mất, anh trai chiếm hết gia sản, chỉ chia cho em trai một cây khế già rồi đuổi đi
• Em trai không oán giận anh, bình tĩnh chấp nhận hiện thực, bắt đầu chăm chỉ kiếm sống qua ngày
• Cây khế già năm đó ra quả trĩu cành, đem đên một mùa bội thu
• Một ngày, có con chim lớn từ xa đến, ăn rất nhiều khế, nên người em lo lắng, tiến lại gần than thở với chim, mong chim ngừng ăn
• Chim cất tiếng người trả lời người em, dặn người em may túi ba gang đi theo mình
• Chim chở người em ra đảo vàng ngoài khơi xa lấy vàng, nhờ vậy người em trở nên giàu có
• Biết chuyện, người anh sang nhà hỏi thăm bí quyết làm giàu của em
• Sau khi hiểu rõ tình hình, người anh đòi đổi gia tài lấy cây khế già của em
• Người anh bắt chước em than thở với chim để được chim đưa ra đảo vàng
• Người anh lén may túi 12 gang, rồi bỏ thêm vàng vào túi áo, túi quần nên rất nặng, chim cố mãi mới chao đảo bay lên
• Trên đường về, biển bất ngờ nổi bão lớn nên chim rơi xuống biển
• Chim thần nhanh chóng bay vút lên, còn người anh do vàng trên người quá nặng nên chìm xuống đáy biển

c) Kết thúc:

• Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện vừa kể
• Ý nghĩa, bài học rút ra từ câu chuyện trên

Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện Ngắn gọn

a) Mở bài: Giới thiệu câu chuyện mà em muốn kể lại:

• Câu chuyện đó có tên là gì? Em đã đọc được (hoặc nghe kể) ở đâu?
• Câu chuyện đó có nội dung như thế nào? (truyện cổ tích em yêu thích, nằm trong sách giáo khoa Tiếng Việt, có nhân vật chính là trẻ em)

b) Thân bài: Kể lại nội dung câu chuyện đó theo trình tự thời gian:

Chú ý:

• Kể lại câu chuyện theo ngôi thứ 3
• Kể đầy đủ các sự việc chính của câu chuyện
• Kết hợp các chi tiết miêu tả (ngoại hình, cảm xúc, hành động của nhân vật) khi kể
• Kết hợp các chi tiết thể hiện tình cảm, cảm xúc của em đối với sự kiện được kể (bất ngờ, hồi hộp, thích thú, xúc động...)

c) Kết bài:

• Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện vừa kể
• Bài học mà em rút ra được từ câu chuyện đó